8540772
Description
Mind Map by Douglas Garcia, updated more than 1 year ago
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Created by Douglas Garcia
about 7 years ago
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La Propuesta
- Generalidades
- Naturaleza
- Bimodal porque pretende integrar
las TIC al proceso didáctico
- Justificación
- Introducir una innovación educativa a integrar
la Web 2.0 en el proceso pedagógico
- Misión
- Apoyar y estimular la integración de las
TIC en la planificación didáctica
- Visión
- Objetivos
- Específicos
- Conjugar las funciones de los módulos de la red
social G+ en una estrategia didáctica
- Estimular el aprendizaje colaborativo online
- Promover el aprender haciendo
- Conjugar las funciones de los módulos de la red
social G+ en una estrategia didáctica
- General
- Diseñar una propuesta de estrategia didáctica con la red social Google Plus de
la Web 2.0 para el aprendizaje colaborativo del Curso Finanzas e Impeustos
- Diseñar una propuesta de estrategia didáctica con la red social Google Plus de
la Web 2.0 para el aprendizaje colaborativo del Curso Finanzas e Impeustos
- Específicos
- Crear las condiciones tecnopedagógicas
para la migración hacia las TIC
- Objetivos
- Apoyar y estimular la integración de las
TIC en la planificación didáctica
- Introducir una innovación educativa a integrar
la Web 2.0 en el proceso pedagógico
- Bimodal porque pretende integrar
las TIC al proceso didáctico
- Objetivos
- Justificación
- Misión
- Visión
- Naturaleza
- Diseño Instruccional
Modelo sistémico de 5
etapas DPIPE (Amaro,
2011).
- Diseño
- Objetivos, contenidos, audiencia, materiales de enseñanza, evaluación,
estrategias didácticas, recursos instruccionales virtuales
- Objetivos, contenidos, audiencia, materiales de enseñanza, evaluación,
estrategias didácticas, recursos instruccionales virtuales
- Producción
- Se da forma a la página web
- Se da forma a la página web
- Implementación
- Se establece el espacio físico donde residirá la página
- Se establece el espacio físico donde residirá la página
- Publicación
- Se delinean las estrategias de difusión y presencia
activa dentro de la página
- Se delinean las estrategias de difusión y presencia
activa dentro de la página
- Evaluación
- En esta etapa se desarrolla el curso y se aplican los diferentes instrumentos
para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje
- En esta etapa se desarrolla el curso y se aplican los diferentes instrumentos
para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje
- Diseño
- Planificación, elementos
y fines de la estrategia
didáctica
- Especificación del perfil de los
participantes
- Dirigida a docentes y
participantes
- Dirigida a docentes y
participantes
- Descripción del espacio físico
- Para ser presentada en el
aula virtual UNESR
- Para ser presentada en el
aula virtual UNESR
- Tiempo dedicado a la estrategia
- 18 horas académicas, 3 horas
académicas por curso.
- 18 horas académicas, 3 horas
académicas por curso.
- Asignatura a apoyar con la estrategia
- Finanzas e Impuestos
- Finanzas e Impuestos
- Redacción y propósito de la estrategia
- Presentar, enseñar,
familiarizar y facilitar de
manera presencial la
herramienta de la Web 2.0 G+,
para fines didácticosg,
- Presentar, enseñar,
familiarizar y facilitar de
manera presencial la
herramienta de la Web 2.0 G+,
para fines didácticosg,
- Determinación de los
contenidos a desarrollar
- Presentación oral de la
herramienta G+
- Descripción y explicación de
acceso al recurso
- Explicación de los módulos de la red
social G+
- EXplicación de las funciones
pedagógicas de la red social G+
- Supervisión y práctica en el computador a
cada uno de los participantes
- Selección de uno o varios contenidos
curriculares del curso
- Planteamiento de los momentos didácticos
- Descripción de las actividades a desarrollar de
acuerdo con el propósito y los contenidos
- Establecimiento de los
recursos de apoyo
- Presentación oral de la
herramienta G+
- Especificación del perfil de los
participantes
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