Docente Contemporáneo

Debe ser
1. Formado en Mediación Pedagógica
  1. Enfoque Cognitivo-Social
  2. Enseñar
    1. A pensar
    2. A aprender
  3. Experiencia de Aprendizaje Mediado
    1. Feuerstein
    2. Interacción y ayuda que se brinda al estudiante
      1. Para lograr
        Desarrollo potencial
        Autonomía personal
2. Muy profesional
  1. Tener la vocación
  2. Tener la paciencia
  3. Darle más importancia al proceso educativo que a los resultados inmediatos
  4. Tener calidad humana
    1. Saber tratar adecuadamente
    2. Suplir carencias afectivas
    3. Dar ejemplo de vida
    4. Ser consejero
    5. Consolidar valores
    6. Humanizar la Educación
      1. Aceptar las personas como son
      2. Criterio sobre el proceso moral
      3. Pedagogía con rostro humano
    7. Tener en cuenta las necesidades del alumno
  5. Concebir al alumno como centro del proceso educativo
    1. Como principal protagonista
  6. Con capacidad transfomadora
3. Optimista
  1. En que todos pueden cambiar
    1. Teoría de Modificabilidad Cognitiva Estructural
      1. El ser humano
        puede modificar
        Su estructura cognitiva
        Su nivel de funcionamiento
        Mental
        Emocional
        Intelectual
        Comportamental
        tiene
        Plasticidad
        Poder adaptativo
  2. Visión positiva de la Educación
4. Trabajador colaborativo
5. Formado constantemente
  1. En creencias
  2. Convicciones
  3. Poseer una glosario común de teminos
    1. En una comunidad educativa
Debe enfrentar
1. Problemas sociales
  1. Nacionales
  2. Regionales
  3. Contextuales
  4. Como
    1. Violación de derecho humanos
    2. Suicidio
    3. Secuestro
    4. Exclusión
    5. Violencia
    6. Bullying
      1. khkjh
2. Alumnos
  1. Indisciplinados
  2. Desenfocados
  3. Desmotivados
3. Antivalores de los mass media
Debe manejar
1. Conocimientos formales
  1. Ciencias
  2. Artes
  3. Técnica
2. Pedagogía
  1. Entendida como
    1. Educabilidad del alumno
      1. Capacidad receptiva
      2. Disposición
      3. Plasticidad
      5. Le permite un adecuado desarrollo e integración social
        Con habilidades
        Individuales
        Colectivas
    2. Arte y ciencia de la Educación
3. Teorías del aprendizaje
  1. Conductuales
  2. Cognitiva
  3. Socio-crítica
4. Psicopedagogía
Debe promover
1. Sentido de pertenencia
2. Pensamiento crítico-social
  1. Crear conciencia
  2. Generar transformaciones sociales
  3. Pedagogía del oprimido
    1. Postulada por Paulo Freire
      1. Opresores-Oprimidos
        Educación bancaria
        Educación Tradicional
        Sirve para la dominación
        Nadie librera a nadie y nadie educa a nadie o así mismo.
        Se educa entre hombres con la mediación del mundo
        Los hombres se liberan en comunión
        Dialogo
        Acción
        Reflexión
        Praxis
        Educación como práctica de la libertad
        Antidialógica
        La conquista
        La división
        La manipulación
        La invasión cultural
        Dialógica
        La colaboración
        La unión
        La organización
        Síntesis cultural
        Educador Brasileño
        Educar es
        Conocer críticamente la realidad
        Transformar la realidad
        Formar sujetos para el cambio
        Una practica política
  4. Solucionar problemas contextualizados
3. Libertad de pensamiento
4. La sana convivencia
5. Aplicabilidad de los conocimientos y habilidades enseñadas
6. Los pilares de la educación
  1. Antropología
  2. Teología
    1. Personas que queremos formar
      1. Valores
      2. Actitudes
  3. Pedagogía y didáctica
Debe Idear
1. Estrategias
  1. Pedagógicas y Didácticas
    1. Implementando
      1. TIC
      2. NTIC
      3. NNTT
      4. Herramientas tradicionales
  2. Que promuevan
    1. Procesos Cognitivos
      1. Básicos
        Percepción
        Memoria
        Operativa
        Largo plazo
        Atención
        Concentración
      2. Superiores
        Inteligencia
        Lenguaje
        Pensamiento
        Aprendizaje
    2. Motivación al educando
    3. Aprendizajes significativos
      1. Tener en cuenta
        Conocimientos previos
        Reajustar información nueva
      2. Ausubel
    4. Representaciones mentales
2. Escenarios de aprendizaje
  1. Pueden ser
    1. Físicos
    2. Virtuales
      1. Ambientes Virtuales de Aprendizaje
3. Proyectos Educativos

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