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Description
Mind Map by Eliana J. García, updated more than 1 year ago
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Created by Eliana J. García
almost 7 years ago
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INVESTIGACÍON CIENTIFICA
- CONCEPTO
- Es la actividad de búsqueda que se
caracteriza por ser reflexiva, sistemática y
metódica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y
se desarrolla mediante un proceso. El método
científico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagación y las técnicas
precisan la manera de recorrerlo.
- IMPORTANCIA
- La investigación Científica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos
permite establecer contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad
intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente
acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso
de la lectura crítica.
- OBJETIVOS
- • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis •
Encontrar respuestas a determinadas interrogantes •
Iniciar, reformular y reenfocar una teoría • Resolver un
problema y mejorar una situación • Proporcionar
información sobre la cual se basan las teorías
- • Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis •
Encontrar respuestas a determinadas interrogantes •
Iniciar, reformular y reenfocar una teoría • Resolver un
problema y mejorar una situación • Proporcionar
información sobre la cual se basan las teorías
- OBJETIVOS
- La investigación Científica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos
permite establecer contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad
intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente
acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso
de la lectura crítica.
- IMPORTANCIA
- Es la actividad de búsqueda que se
caracteriza por ser reflexiva, sistemática y
metódica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y
se desarrolla mediante un proceso. El método
científico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagación y las técnicas
precisan la manera de recorrerlo.
- PROCESOS
- Es un proceso que, mediante la aplicación del
método científico de investigación, procura obtener
información relevante y fidedigna (digna de fe y
crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento.
- ELECCIÓN DEL TEMA: La elección del tema es el primer caso en la
realización de una investigación. Consiste esta elección en determinar con
claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. La elección del
tema corresponde necesariamente al alumno investigador, que presentará
por escrito a la persona indicada por la universidad, o centro docente, para
su aceptación.
- OBJETIVOS: El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar
y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Los métodos que se elijan deben ser los
más apropiados para el logro de los objetivos.
- DELIMITACIÓN DEL TEMA: En la delimitación del tema no basta con identificar una rama de la ciencia,
pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible señalar, de acuerdo a las propias
inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensión. Al delimitar, se aclara si el tema de
investigación será de tipo exploratoria, descriptivo o experimental.
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El problema es el punto de partida de la investigación. Surge
cuando el investigador encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho
no abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en
su campo de estudio. Todo problema aparece a raíz de una dificultad, la cual se origina a partir de una
necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver.
- MARCO TEÓRICO: El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la
investigación y sus relaciones mutuas. Es la teoría del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco
teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. No puede haber un marco teórico
que no tenga relación con el problema.
- METODOLOGÍA: Para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones
que establece los resultados obtenidos o nuevos conocimientos, tengan el grado máximo de exactitud y
confiabilidad. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo
significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación.
- INFORME: La estructura del informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los pasos
fundamentales del diseño de la investigación; en ningún momento debe ser contraria al diseño, ya que el
informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseño de la investigación. Para la presentación del
informe debe seguirse las normas de la metodología formal de presentación de trabajos cinéticos, los
cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodología formal.
- INFORME: La estructura del informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los pasos
fundamentales del diseño de la investigación; en ningún momento debe ser contraria al diseño, ya que el
informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseño de la investigación. Para la presentación del
informe debe seguirse las normas de la metodología formal de presentación de trabajos cinéticos, los
cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodología formal.
- METODOLOGÍA: Para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones
que establece los resultados obtenidos o nuevos conocimientos, tengan el grado máximo de exactitud y
confiabilidad. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo
significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación.
- MARCO TEÓRICO: El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la
investigación y sus relaciones mutuas. Es la teoría del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco
teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. No puede haber un marco teórico
que no tenga relación con el problema.
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El problema es el punto de partida de la investigación. Surge
cuando el investigador encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho
no abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en
su campo de estudio. Todo problema aparece a raíz de una dificultad, la cual se origina a partir de una
necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver.
- DELIMITACIÓN DEL TEMA: En la delimitación del tema no basta con identificar una rama de la ciencia,
pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible señalar, de acuerdo a las propias
inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensión. Al delimitar, se aclara si el tema de
investigación será de tipo exploratoria, descriptivo o experimental.
- OBJETIVOS: El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar
y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Los métodos que se elijan deben ser los
más apropiados para el logro de los objetivos.
- ELECCIÓN DEL TEMA: La elección del tema es el primer caso en la
realización de una investigación. Consiste esta elección en determinar con
claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. La elección del
tema corresponde necesariamente al alumno investigador, que presentará
por escrito a la persona indicada por la universidad, o centro docente, para
su aceptación.
- Es un proceso que, mediante la aplicación del
método científico de investigación, procura obtener
información relevante y fidedigna (digna de fe y
crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento.
- OBJETO
- El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos
que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. Este
objeto de conocimiento científico, de investigación, está constituido por los vestigios que plantean un
conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue.
- El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por
naturaleza, no se deja conocer fácilmente, plantea numerosa dificultades, la investigación es, en
consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de obstáculos y, en consecuencia, factor formativo para
la persona que lo ejerce. Sin embargo, la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una
serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a
depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.
- El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por
naturaleza, no se deja conocer fácilmente, plantea numerosa dificultades, la investigación es, en
consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de obstáculos y, en consecuencia, factor formativo para
la persona que lo ejerce. Sin embargo, la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una
serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a
depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.
- El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos
que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. Este
objeto de conocimiento científico, de investigación, está constituido por los vestigios que plantean un
conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue.
- CARACTERISTICAS
- recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza
para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar
o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por
otros. La característica fundamental de la investigación es el
descubrimiento de principios generales. El investigador parte de
resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en
torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
- a) Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de
recolección y elaboración de datos y de realización de informe.
- b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente válido.
- c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que esté en duda y sea necesario
verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean.
- d) Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.
- e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda,
objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.
- f) Apuntar a medidas numéricas en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos
más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.
- g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la
investigación.
- h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que
se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la
cantidad de la muestra, en relación con la población de que se trate.
- h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que
se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la
cantidad de la muestra, en relación con la población de que se trate.
- g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la
investigación.
- f) Apuntar a medidas numéricas en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos
más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.
- e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda,
objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.
- d) Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.
- c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que esté en duda y sea necesario
verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean.
- b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente válido.
- a) Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de
recolección y elaboración de datos y de realización de informe.
- recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza
para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar
o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por
otros. La característica fundamental de la investigación es el
descubrimiento de principios generales. El investigador parte de
resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en
torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
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