motrices: ejecutan
instrumentos moverse
con música
emocionales:
expresa estados de
ánimos y
sentimientos
NATHALIE RODRIGUEZ
MOYA
cognitivas: atención,
concentración,memoria,análisis
y síntesis
Que buscamos:
Los sujetos con discapacidades
físicas o parálisis cerebral
presentan conductas musicales
Contribuyen
La calidad de vida de los sujetos
que presentan parálisis cerebral
Lourelio 1992, shneider, 1968 thaut, 2000
Disfrute ante la presencia de la música:
Los sujetos
con
discapacidad
Desarrollan una
identificación
sonoro-musical
Mantienen un
contacto
consiento
OBJETIVOS DE INTERVENCIO MUSICALES
MUSICALES ÁREA
SENSÓRIO MOTRIZ
ÁREA MOTORA
ÁREA COGNITIVA
ÁREA
PSICOEMOCIAL
AREA
COMUNICACIÓN
SOCIAL
INDICACIONES VS.
CONTRAINDICACIONES
La musicoterapias está
indicada a las siguientes
personas:
Personas que buscan un
desarrollo personal
Personas que sufren trastornos
emocionales
Niños con dificultades de aprendizaje o alteraciones
del lenguaje
Mujeres
embarazadas
Pacientes de terapias intensiva o estados de
coma
PORQUE
• Se aumenta
la capacidad
de
comunicación
• Se estimula
la capacidad
de recibir y
diferenciar
estímulos
sensoriales
• Se estimulas
las funciones
superiores:
• La
coordinación
óculo-
manual • La
coordinación
de brazos y
manos a
ambos lados
del cuerpo
• Mejora la
extensión del
movimientos
del codo, el
hombro o la
muñeca u
aumentan la
fuerza
muscular
Según thaut (2000b)
Funcionamiento diferentes
mecanismos que integran:
• Memoria
motora
• Feedback
auditivo y
movimiento
intencionado
• Estimulación
afectiva-
motivacional
Se realización de forma espontanea La
música provoca una conducta orientada por
por lo afectivo ( willems 1975
procesos de percepción y ejecución
musical que involucran:
• Área
cognitiva-intelectual
• Área socio-
afectiva • Área
senso-
perceptivo-motriz