ESQUEMA DA TESE

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ESQUEMA DA TESE
  1. Em que medidas as atividades de produção de conteúdos digitais construídos poe meio de tablets por um grupo de professores e alunos, possibilitam inovações nas práticas pedagógicas no contexto da cibercultura, em que priorizam a participação, a colaboração e o compartilhamento de produções e conhecimentos em rede?
    1. Revisão Bibliográfica
      1. A desterritorialização das informações e das produções de conteúdos digitais.
        1. A hibridização dos espaços e das comunicações nas produções de conteúdos digitais.
          1. Processos de sociabilidade e interações em rede nas produções de conteúdos digitais.
      2. Metodologia da Pesquisa
        1. Pesquisa qualitativa, descritiva e analítica. Lócus e sujeitos: Escola Municipal Lagoa do Abaeté/ professores e Alunos
          1. Instrumentos da pesquisa: Observação; questionários para caracterização do lócus e dos sujeitos; análise de documentos; entrevistas; grupos focais.
            1. Análise dos dados: Conteúdos digitais produzidos por Professores e Alunos.
              1. Análise dos processos das produções de conteúdos digitais: Mobilidade; Interação/participação; Colaboração e compartilhamento
                1. Análise dos produtos finais: "As flores do meu bairro"; "Papel, pense de novo!; e "Baleia Jubarte"
            2. Análise dos dados: Conteúdos digitais produzidos por Professores e Alunos.
          2. Apresentação dos resultados
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