A escola e a Prisão

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Aninha Campos
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A escola e a Prisão
  1. Michel Foucault
    1. fILósofo francês viu na educação moderna atitudes de vigilância e adestramento do corpo e da mente
      1. Foucault concluiu, no entanto, que a concepção do homem como objeto foi necessária na emergência e manutenção da Idade Moderna, porque dá às instituições a possibilidade de modificar o corpo e a mente.
        1. Entre essas instituições se inclui a educação.
    2. Para Foucault, a escola é uma das "instituições de seqUestro", como o hospital, o quartel e a prisão.
      1. "São aquelas instituições que retiram compulsoriamente os indivíduos do espaço familiar ou social mais amplo e os internam
        1. Durante um período longo
          1. para moldar suas condutas, disciplinar seus comportamentos, formatar aquilo que pensam etc."
      2. Embora não tenha sido concretizado imediatamente, o panóptico inspirou o projeto arquitetônico de inúmeras prisões, fábricas, asilos e escolas.
        1. Ampliada a situação para o âmbito social, a disciplina se exerce por meio de redes invisíveis e acaba ganhando aparência de naturalidade.
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