Competencias tutoriales

Autobiografía docente
Perfilar grupos según características socioculturales
LA CONDICIÓN JUVENIL
1. Consumo cultural
  1. Apropiación de espacios
  2. Jóvenes, ¿sujetos de consumo?
  3. Vulnerables en empobrecimiento
2. Educación
  1. Diseño curricular basado en necesidades
    1. Inclusión de temas reales
      1. Sexualidad
      2. Alcohol
      3. Drogas
      4. Elementos identitarios
3. Símbolos dinámicos
  1. Vestimenta
  2. Música
  3. Emblemas
  4. Internet
  5. Lenguaje
4. Discrepancia entre derechos y deberes, y sus comportamientos juveniles
  1. No habilidades profesionales = No inserción económica
5. Alteridad / Otredad
  1. Diferencia del otro
    1. Vs. Autoridad
6. Es un estado
7. Concepción y estudio
  1. Pasar de objeto a sujeto
8. Grupos
  1. En territorio
    1. Barrio
    2. Bandas
    3. Reunión "geeks"
  2. Sin compartir espacio
    1. Grupos identificados por conceptos
      1. Gustos musicales
      2. Sin compartir territorio (globales)
      3. Ideologías
9. Política
  1. Objetos de votación
Aproximación metodológica al estudio de los jóvenes
1. A partir de Rousseau
  1. Psicología, pedagogía, antropología y sociología
    1. Psicologìa
      1. Definición de joven según edad y procesos cognoscitivos
    2. Pedagogía
      1. Concepto de estudiante
    3. Antropología y sociología
      1. Concepto "juventud"
    4. Confusión entre juventud y asolescencia
2. Adultos saben y jóvenes recipientes
3. Relación profesor-estudiante
  1. Salón de clase ya no transforma
  2. Menos comunicación con estudiantes
  3. Desconocemos lo que pasa con el estudiante
  4. Tutoría es algo nuevo
    1. No sabemos cómo
    2. No sabemos en qué momento
  5. Lo que ocurre en la escuela no es significativo
  6. Los horarios y contratos por horas de profesores no dan tiempo a conocer al alumno y fortalecer relaciones: movilidad docente
  7. Nuevos contextos, poca identidad estudiantil y significación
    1. Educar en lo afectivo y deseo de bùsqueda
      1. Posteriormente se dará el conocimiento científico
  8. Interculturalidad
  9. Estudiante no es un número
Problemática ingreso a NMS y NS en México
1. Procesos de selectividad y exclusión en escuelas
  1. Conceptos de rechazados de manera social, familiar e institucional por problemas desde el diseño de la educación primaria
  2. Joven siente no pertenencia al quedar fuera de un proyecto
  3. Desventaja socioeconómica
    1. Padres mejor economía, mejor nivel educativo e hijos en escuelas privadas
  4. Emociones: autoculpa y culpa al sistema
2. Inequidad educativa
  1. Alumnos con diferentes contextos socioculturales
  2. Educación de calidad heterogénea
    1. Diversidad de bachilleratos
3. Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior
  1. Búsqueda de becas en escuelas privadas
  2. Exigir al gobierno ayuda
  3. Cuestionan:
    1. Examen de admisión
    2. Pase automático de preparatorias
    3. Aumento de presupuesto y matrícula de NMS y NS

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