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Mind Map by María María, updated more than 1 year ago
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Created by María María
almost 11 years ago
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CICLO VITAL I:
PSICOBIOLOGÍA
DEL DESARROLLO - TEMA 1-
- OBJETIVOS
- Conocer los determinántes biológicos de la
conducta (funcionamiento cerebral, su
morfología y fisiología.
- Conocer los determinántes biológicos de la
conducta (funcionamiento cerebral, su
morfología y fisiología.
- Es una disciplina científica que
se ocupa d elos cambios que se
producen en el comportamiento
de los individuos como
sonsecuencia de las
interacciones complejas entre el
sistema niervioso y el ambiente
durante el ciclo vital.
- La mente humana se aloja en
nuestro cerebro y de él depende
nuestra percepción del mundo de
nuestros sueños, ilusiones, anhelos y
temores. Se alimenta de nuestros
sentidos y de nuestra curisidad, pero
también de la imaginación y la
fantasía que le permiten crear y
recrear su mundo circundante. Los
fenómenos cerebrales, son
fenómenos biológicos.
- Los humanos somos semejantes pero a la vez
únicos, cada persona percibe el mundo de forma
particular y según su naturaleza y experiencia.
- PSICOBIOLOGÍA
- * Disciplina científica relevante y atracctiva, que trata sobre
nosotros, la naturaleza de nuestra mente, y el
comportamiento. Es de carácter interdisciplinar y contesta a
preguntas sobre ¿Por qué somos como somos? o ¿por qué
nos comprotamos como lo hacemos?; lo hace mediante la
Psicología y la Neurociencia, indagando científicamente en
las profundidades del cerebro y la mente (ej. Técnicas de
neuroimagen)
- CONDUCTA
- Es responder con
un conjunto de
acciones,
dependientes del
SN, a los
estímulos que
precibimos del
medio ambietne
- La psicobiología estudia
la conducta humana en el
contexto amplio que
ofrecen los principios y
leyes que la Pscilogía y
la Biología han ido
descubriendo en la
historia.
- Es responder con
un conjunto de
acciones,
dependientes del
SN, a los
estímulos que
precibimos del
medio ambietne
- * Disciplina científica relevante y atracctiva, que trata sobre
nosotros, la naturaleza de nuestra mente, y el
comportamiento. Es de carácter interdisciplinar y contesta a
preguntas sobre ¿Por qué somos como somos? o ¿por qué
nos comprotamos como lo hacemos?; lo hace mediante la
Psicología y la Neurociencia, indagando científicamente en
las profundidades del cerebro y la mente (ej. Técnicas de
neuroimagen)
- PSICOBIOLOGÍA DEL DESARROLLO
- Es la integración de los
conocimientos aportados
desde la Psicología científica
en el estudio del
comportamiento y los
procedentes de la Biología
en el cambpo de la
Evolución, la Genética, la
Etología y la Neurociencia a
lo largo de las primeras
etapas del desarrollo.
- CONCEPTOS IMPORTANTES
- PSICOLOGÍA CIENTÍFICA:
- Surge con el CONDUCTISMO,
la CONDUCTA es un hecho
POSITIVO, OBJETIVO,
PERCEPTIBLE por los
sentidos, VERIFICABLE y
SUSCEPTIBLE de ser
CUANTIFICADO (medido).
JOHN WATSON (1878-1958) --->
ESTÍMULO----> RESPUESTA
- Surge con el CONDUCTISMO,
la CONDUCTA es un hecho
POSITIVO, OBJETIVO,
PERCEPTIBLE por los
sentidos, VERIFICABLE y
SUSCEPTIBLE de ser
CUANTIFICADO (medido).
JOHN WATSON (1878-1958) --->
ESTÍMULO----> RESPUESTA
- TABULA RASA
- Nuestro organismo
(CEREBRO), es un papel
en blanco con dos únicos
determinantes del
comportamiento humano y
el futuro: * ESFUERZO, *
CULTURA Y
*EDUCACIÓN.
- Nuestro organismo
(CEREBRO), es un papel
en blanco con dos únicos
determinantes del
comportamiento humano y
el futuro: * ESFUERZO, *
CULTURA Y
*EDUCACIÓN.
- ROBERT WOODWORTH (1969-1962):
EN 1917: ESTÍMULO--->
ORGANISMO---> RESPUESTA. Este
paradigma es el actual marco de
referncia de cualquier estudio científico
del comportamiento. CONDUCTA: es
un proceso de relación activa con el
medio, en tanto que el sistema
neuroendocrino organiza una
respuesta (adaptativa) que involucra al
animal como un todo. Y PROPIEDAD
BIOLÓGICA que ha sido modelada por
la selleción natural (reflejo de la
evolución) y junto con el Estímulo y el
Organismo forman un complejo
adaptativo.
- PSICOLOGÍA CIENTÍFICA:
- Es la integración de los
conocimientos aportados
desde la Psicología científica
en el estudio del
comportamiento y los
procedentes de la Biología
en el cambpo de la
Evolución, la Genética, la
Etología y la Neurociencia a
lo largo de las primeras
etapas del desarrollo.
- DISCIPLINAS DE LA PSICOBIOLOGÍA
- PSICOBIOLOGÍA EVOLUCIONISTA: causas lejanas de la
conducta. Para comprender y estudiar la conducta y las
características mentales que la hace posible, se debe estudiar su
historia evolutiva, conducta como fruto de la selección natural.
Se incluye la Etología (estudia el comportamiento animal),
Ecología del comportamiento y la sociobiología.
- GENÉTICA DE LA CONDUCTA: estudia la influencia del gen sobre la
conducta. Averiguar los genes responsables de los intermediarios
fisiológicos entre genes y conducta. Estudiar los efectos de los genres
sobre la conducta. En qué medida la sinfluencias genéticas o ambientales
afectan a la conducta.
- PSICOFISIOLOGÍA:estudia los cambios fisiológicos producidos
en los humanos ante determinadas situaciones o tras la
presentación de distintos estímulos..
- PSICOENDOCRINOLOGÍA: disciplina que estudia los mecanismos por los
que las hormonas afectan a la conducta y a los procesos psicológicos y cómo
pueden influir en la liberación y funcionamiento de las hormonas.
- PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA: estudia las bases biológicas del
comportamiento, intentando explicar los cambios en el organismo
durante el desarrollo de una conducta.
- PSICOFARMACOLOGÍA: estudio de características
estimulares de los farmacos y las drogas de abuso y su
influencia en las variables ambientales.
- NEUROPSICLOGÍA: conocer que estructuras del SN,
participan en los procesos psicológicos humanos
superiores (aprendizaje, memoria, lenguaje, procesos
cognitivos...)
- NEUROCIENCIA COGNITIVA: igual que el
anterior pero bajo el contexto más amplio que
ofrece la NEUROCIOENCIA.
- PSICOBIOLOGÍA EVOLUCIONISTA: causas lejanas de la
conducta. Para comprender y estudiar la conducta y las
características mentales que la hace posible, se debe estudiar su
historia evolutiva, conducta como fruto de la selección natural.
Se incluye la Etología (estudia el comportamiento animal),
Ecología del comportamiento y la sociobiología.
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