Teoria de Teorias Sobre la Adolescencia

J Adrian
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Teoria de Teorias Sobre la Adolescencia
1 Demarcación del concepto
1.1 (Schlegel,Barry, Arnett y Taber,1994)
1.1.1 Periodo de transición al estado adulto
1.2 (Schlegel,Barry y Bueno,1998)
1.2.1 Adolescencia como termino no bien delimitado.
1.3 (Dávila,2004)
1.3.1 Paso de la infancia hacia la denominada edad adulta
1.4 Conjunto de cambios físicos y del comportamiento
2 Multiplicidad de caracteres
2.1 (Bueno,1998)
2.1.1 Rasgos constitutivos y las concepciones de la adolescencia tienen como referencia las sociedades antropológicas.
2.2 Rasgos constitutivos de la adolescencia, muy heterogéneos y variables
2.2.1 Rasgos
2.2.1.1 Corporeas
2.2.1.2 Culturales
2.3 Adolescencia como categoria antropológica
2.3.1 adolescencia, pobreza y migración
2.3.1.1 requieren necesariamente de la coordinación interdisciplinaria
2.4 Distintas concepciones teóricas hasta su identificación en un solo enfoque integrador,psicobiológico o psicosocial
3 Criterios de clasificación
3.1 Orden lógico en la pluralidad existente de concepciones y teorías sobre la adolescencia.
3.2 (Marchesi,1985; Muuss, 1988; Delval, 2002; Feixa, 2011).
3.2.1 Enfoque intencional
3.2.1.1 Pretensión de alcanzar una mayor precisión y rigor en su conocimiento.
3.3 (Kiell, 1969)
3.3.1 Fenómenos biofisiologicos de la pubertad
3.4 (Silber,1997)
3.4.1 Fenómeno biopsicológico
3.5 (Fernández y Gil, 1990)
3.5.1 Ciencias del desarrollo, y de la naciente psicología evolutiva en particular
3.6 Enfoque extensional o denotativo
3.6.1 Indicaría la presencia o ausencia en todas o la mayoría de culturas de una etapa adolescente
3.7 (Dávila, 2004; Szulc, 2006).
3.7.1 Adolescencia como un constructo cultural o histórico, no natural y con significados variables.
3.8 (Levine, 2007)
3.8.1 Relativismo sociohistórico
4 Caracterización
4.1 (Philippe Ariés, 1987)
4.1.1 la sociedad tradicional no podía representarse bien al niño y menos al adolescente
4.2 (Hine, 2000)
4.2.1 Joven se enfrenta a una pluralidad de trayectorias vitales
4.3 Stanley Hall
4.3.1 La adolescencia no es ni universal ni constituye un período necesario
4.4 Se acusa a la psicología evolutiva como principal responsable de la homogeneización y la exclusión del niño
4.5 La sociología y la antropología de la infancia como un nuevo paradigma
4.6 (Feixa, 2011)
4.6.1 Examina la evolucion del concepto de adolescencia en diferentes culturas
4.7 (Delval, 2002).
4.7.1 Eriksson, Ana Freud o Blos
4.7.1.1 desarrollaron la psicología del adolescente bajo la influencia de la teoria freudiana

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