los jovenes que uso le dan a la tecnologia ademas de la conectividad

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• proceso de interés a observar

1. Contexto: Pereira, parque industrial, institucion Liceo Panamericano, estudiantes grado 10-11 nativos de digitales que solo usan el lenguaje tecnologico desde la conectividad, desalfabetizados tecnologicos, no saben leer producciones tecnologicas (apropiacion) no saben escribir producciones tecnologicas ( crear nuevos contenidos)

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   • contexto necesidades
   1. Población: La institución educativa liceo panamericano, es una institución privada de un estrato socio economico medio, la cual no cuenta con una planta fisica cerrada, sus aulas son casas adecuadas para dar clases a grupos de 30 estudiantes maximo. Entre grado 10-11 son 22 estudiantes.

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•    "Si el medio masifica, el educador debe transformar el medio de información en medio de comunicación. La contradicción entre cultura escolar y cultura mediática se resuelve incorporando medios para la educación"   

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•    Hacer de la escuela un centro de comunicación  dialógica y convertir a los medios de comunicación en escuela participada   

1. Recursos: grupos focales en el ciberespacio y presenciales dentro de las aulas de clase. Docente
   1. Diseño: Actividades en los que los estudiantes analicen contenidos visuales y creen los propios.
   2. Selección/clasificación: Cuestionario que me permita analizar si los estudiantes tienen una apropiación de las tic o si solo estan conectados
2. Interacciones: realizar actividades grupales que permitan el análisis de producciones visuales, la interacción en los ambientes educativos y en el ciberespacio
3. Resultado: los estudiantes se apropian de las tic y generan nuevos contenidos que ayudan a transformar su esquema cognitivo
   1. Categoría: ciberespacio, transformación cognitiva, apropiación y uso de las tic
   2. Producto: realización de un cortometraje, en el que se evidencie la visión que tienen de las tic