LAS TIC Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

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LAS TIC Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
1 PARADIGMA NUMERO 1. LA EDUCACION COMO SERVICIO DE PROXIMIDAD
1.1 EDUCAR: es ayudar a las personas a transformarse. Proporcionar a cada uno la posibilidad de escribir bien.
1.1.1 PARADIGMA: La educacion como industria
1.1.1.1 Sobrepone la eficiencia de los medios a la nobleza de los fines.
1.1.1.2 Equipara el emprendimiento educacional a una pieza de relojeria
1.1.1.3 PROPUESTA
1.1.1.3.1 Reformar profundamente la atencion publica
1.1.1.3.2 Reorientar la etica de tratamiento al ciudadano.
1.1.1.3.2.1 PARA EL EJE CENTRAL
1.1.1.3.2.1.1 EL EDUCANDO
1.1.1.3.3 Orientar la instituciones educativas y formativas
1.2 La educacion como servicio es una educacion al servicio de la integridad de las personas y comunidades; esta constituye la sustentacion de loas valores.
2 PARADIGMA NUMERO 2. LAS ESCUELAS QUE APRENDEN
2.1 LAS CINCO DISCIPLINAS DE SENGE, 200
2.1.1 Dominio Personal
2.1.1.1 Articulacion de imagen coherente de la vision personal con una evaluacion realista de la realidad corriente y cotidiana de la vida.
2.1.2 Vision Compartida
2.1.2.1 Construccion de propositos comunes
2.1.3 Modelos Mentales
2.1.3.1 Disciplina de reflexion y de investigacion que se centra en procesos de concienciacion de aptitudes y percepciones, propias y de las personas que nos rodean.
2.1.4 Aprendizaje en Equipo
2.1.4.1 Disciplina de la interaccion comunitaria.
2.1.5 Pensamiento Sistemico
2.1.5.1 Las personas aprenden a apreciar mejor la interdependencia, se vuelven mas aptas para administrar las fuerza que modelan las consecuencias de sus actos.
3 PARADIGMA 3. LA CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES
3.1 Naranja Mecanica
3.1.1 Modernidad Industrial, paradigma fabril de ensenanza y prevalencia de factores burocraticos de administracion de grandes maquinas educativas. Uniformado.
3.2 Edad del conocimiento
3.2.1 Realizacion de la unidad de saberes. Segmentacion de los servicios educativos.
3.3 Sociedad Educativa
3.3.1 La superacion de las limitaciones de un sistema bajo el yugo de la burocratizacion tecnica y la liberacion de una dominacion economica.
3.3.2 El Sueno
3.3.2.1 Realizar la unidad y la continuidad del aprender: en cada individuo, en cada escuela, en cada comunidad, en cada nacion.
3.3.2.2 Desarrollar la persona total, sujeto de autonomia y de dignidad, portador de un proyecto unico e irrepetible de vida, miembro responsable y participativo de sus comunidades de pertenencia.
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