Normas de Seguridad e Higiene en el Laboratorio de Quimica

Description

Mind Map on Normas de Seguridad e Higiene en el Laboratorio de Quimica, created by Fabrizio Manriqu on 05/08/2014.
Fabrizio Manriqu
Mind Map by Fabrizio Manriqu, updated more than 1 year ago
Fabrizio Manriqu
Created by Fabrizio Manriqu about 10 years ago
89
1

Resource summary

Normas de Seguridad e Higiene en el Laboratorio de Quimica
  1. Normas referentes a la Instalacion
    1. Las ventanas y puertas han de abrir adecuadamente, ya que en caso de humos excesivos es necesaria la máxima ventilación y en caso de incendio, la mínima.
      1. Las mesas, sillas taburetes, suelos, etc., y el mobiliario en general deben estar en buen estado para evitar accidentes.
        1. Los armarios y estanterías deben ofrecer un almacenamiento para aparatos y productos químicos y estar siempre en perfecto orden.
          1. Los grifos de agua y los desagües no deben tener escapes que hagan resbaladizo el suelo y pudran la madera. Los desagües deben permitir bien el paso de agua.
          2. Normas personales
            1. Cada grupo se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material.
              1. La utilización de bata es muy conveniente, ya que evita que posibles proyecciones de sustancias químicas lleguen a la piel.
                1. Es muy aconsejable, si se tiene el pelo largo, llevarlo recogido o metido en la ropa, así como no llevar colgantes.
                  1. En el laboratorio no se podrá fumar, ni tomar bebidas ni comidas.
                  2. Normas referentes al orden
                    1. Las sustancias tóxicas permanecerán en armario con llave.
                      1. Es imprescindible la limpieza del laboratorio, de su instrumental y utensilios, así como que esté ordenado.
                        1. En las mesas de laboratorio o en el suelo, no pueden depositarse prendas de vestir, apuntes, etc., que pueden entorpecer el trabajo.
                        2. Normas referentes a la utilización de productos químicos
                          1. No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin consultar al profesor.
                            1. Como regla general, no coger ningún producto químico. El profesor los proporcionará.
                              1. Antes de utilizar un determinado compuesto, asegurarse bien de que es el que se necesita; para ello leeremos, si es preciso un par de veces, el rótulo que lleva el frasco.
                            2. No tocar con las manos, y menos con la boca, los productos químicos.
                            3. Normas referentes a la utilización del material de vidrio
                              1. Cuidado con los bordes y puntas cortantes de tubos u objetos de vidrio. Alisarlos al fuego. Mantenerlos siempre lejos de los ojos y de la boca.
                                1. Las manos se protegerán con guantes o trapos cuando se introduzca un tapón en un tubo de vidrio.
                                  1. El vidrio caliente no se diferencia a simple vista del vidrio frío. Para evitar quemaduras, dejarlo enfriar antes de tocarlo (sobre ladrillo, arena, planchas de material aislante,...).
                                  2. Normas referentes a la utilización de balanzas
                                    1. Cuando se determinen masas de productos químicos con balanzas, se colocará papel de filtro sobre los platos de la misma y, en ocasiones, será necesario el uso de un "vidrio de reloj" para evitar el ataque de los platos por parte de sustancias corrosivas.
                                      1. Se debe evitar cualquier perturbación que conduzca a un error, como vibraciones debidas a golpes, aparatos en funcionamiento, soplar sobre los platos de la balanza, etc.
                                    2. Normas referentes a la utilización de gas
                                      1. El uso del gas butano requiere un cuidado especial: si se advierte su olor, cerrar la llave y avisar al profesor.
                                        1. Si se vierte un producto inflamable, córtese inmediatamente la llave general de gas y ventilar muy bien el local.
                                      2. Sustancias químicas peligrosas
                                        1. Fácilmente inflamables. Se definen como tales: Sustancias y preparados que, a la temperatura ambiente, en el aire y sin aporte de energía, puedan calentarse e incluso inflamarse. Sustancias y preparados en estado líquido con un punto de ignición igual o superior a 0°C e inferior a 21°C. Sustancias y preparados sólidos que puedan inflamarse fácilmente por la acción breve de una fuente de ignición y que continúen quemándose o consumiéndose después del alejamiento de la misma. Sustancias y preparados gaseosos que sean inflamables en el aire a presión normal. Sustancias y preparados que, en contacto con el agua y el aire húmedo, desprendan gases inflamables en cantidades peligrosas.
                                          1. Inflamables. Sustancias y preparados cuyo punto de ignición sea igual o superior a 21°C e inferior a 55°C
                                            1. Muy tóxicos. Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea puedan entrañar riesgos graves, agudos o crónicos, e incluso la muerte.
                                            2. Explosivos. Sustancias y preparados que pueden explosionar bajo el efecto de una llama.
                                              1. Comburentes. Sustancias y preparados que, en contacto con otros, particularmente con los inflamables, originan una reacción fuertemente exotérmica.
                                                1. Extremadamente inflamables. Sustancias y productos químicos cuyo punto de ignición sea inferior a 0°C, y su punto de ebullición inferior o igual a 35°C.
                                            Show full summary Hide full summary

                                            Similar

                                            AS biology Exchange and transport flashcards
                                            jenna.ridley
                                            GROUPED DATA FREQUENCY TABLES: MODAL CLASS AND ESTIMATE OF MEAN
                                            Elliot O'Leary
                                            P4: Explaining motion
                                            thegeekymushroom
                                            Japanese - Months
                                            blitheetick0920
                                            Nutrition
                                            manu_maus
                                            AQA AS Biology - Pathogens and Disease
                                            dillyrules
                                            A View from the Bridge Quotes
                                            Emma Payne
                                            Biology B1.3
                                            raffia.khalid99
                                            GCSE Computing : OCR Computing Course Revision
                                            RoryOMoore
                                            Test for positive ions
                                            bella.mort
                                            1PR101 2.test - Část 4.
                                            Nikola Truong