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Description
Mind Map by Cesar Daniel Pérez Pérez, updated more than 1 year ago
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Created by Cesar Daniel Pérez Pérez
over 6 years ago
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PRÁCTICA PEDAGÓGICA
- Formación Intelectual
- Interlocución
entre sujetos y
saberes
- Reconocimiento de contextos
- Transferencia de conocimientos
pedagógicos y disciplinares
- Formación
disciplinar y
pedagógico
- Reflexión sobre la acción
- Desarrollo de las
competencias del
profesional
- Beneficios en la realización de practicas en una institución
- Retroalimentación
disciplinaria
- Conocer las dinámicas
institucionales
- Diferencias su labor como
generador de
trasnformación
- Identificar problemas
contextualizadas y que sean
posibles objetos de estudio
- Establecer
relaciones
dialógicas con
docentes
- Reconocer y
apropiar referentes
de calidad
- Retroalimentación
disciplinaria
- Opciones de Práctica
- PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN
- El estudiante observa y describe la dinámica de aula.
La observación es intencionada y con uso de
protocolos ya diseñados, genera preguntas y permite
identificar en contexto
- El estudiante observa y describe la dinámica de aula.
La observación es intencionada y con uso de
protocolos ya diseñados, genera preguntas y permite
identificar en contexto
- PRÁCTICA DE INMERSIÓN
- El estudiante desarrolla procesos de enseñanza en un
aula de clase y es observado por el docente de aula
intencionalmente para confrontar una
retroalimentacion de estilo de enseñanza
- El estudiante desarrolla procesos de enseñanza en un
aula de clase y es observado por el docente de aula
intencionalmente para confrontar una
retroalimentacion de estilo de enseñanza
- PRÁCTICA DE INVESTIGACIÓN
- Los estudiantes participan o desarrollan un proyecto
educativo en contexto, Retroalimentación y
acompañamiento por parte de la IES. Exige una mayor
madurez del estudiante y responsabilidad
- Los estudiantes participan o desarrollan un proyecto
educativo en contexto, Retroalimentación y
acompañamiento por parte de la IES. Exige una mayor
madurez del estudiante y responsabilidad
- PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN
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