Jean Piaget (1896-1980)

Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo, considerado uno de los primeros en investigar el origen del pensamiento.
1. Se interesó en los niños, investigaba en ellos principalmente: pensamiento, lenguaje, juicio y razonamiento
  1. Le otorgaron varios doctorados honoris causa en universidades como Harvard y Mc Gill University de Montreal
    1. Público mas de 50 libros, 500 artículos y 37 volúmenes en la serie "Estudio de epistemología genética."
  2. Muchos investigadores y psicólogos de la época siguen utilizando sus teorías
Tres datos biográficos importantes:
1. Su nombre completo es Jean William Fritz Piaget, nació en Neuchatel, Suiza el 9 de Agosto de 1896
2. En 1923 se casa con Valentine Chatenay, con quien tuvo 3 hijos: Lucienne, Laurent y Jacqueline a quienes Piaget estudió desdd su infancia.
3. Fue uno de los primeros en utilizar la entrevista clínica en niños, al preguntarles como realizaban y comprendían las actividades que les asignaban.
Libros importantes:
1. El Nacimiento de la Inteligencia del niño. (1936)
2. La construcción de lo real en el niño. (1937)
3. La formación del símbolo en el niño. (1945)
4. Con ellos estableció la base de la psicología infantil, considera al niño como constructor de su propio conocimiento.
artículos importantes
1. "Un gorrión albino"
  1. Primer publicación científica, a la edad de 10 años
2. “Une forme verbale de la comparaison chez l’enfant” (1921)
  1. publicado en el “Archives de Psychologie” (Ginebra)
Aporte a la ciencia
1. Epistemologicamente logró convertirla en una ciencia, logra diferenciarla de la filosofía, pero aún así esta relacionada con las ciencias humanas
2. Hizo una revolución total en la área de la psicología, con los comienzos de la Psicología Genética
  1. El centro de sus estudios eran los niños
    1. Su objetivo siempre fue entender la forma en el que el conocimiento se va construyendo,
      1. De allí surgió la teoría del Desarrollo Cognitivo
Epistemología genética
1. epistemología
  1. Teoría del Conocimiento
2. genésis
  1. Evolución Genética
3. Busca la relación entre el sujeto cognocente y el objeto del conocimiento
  1. Evolución del conocimiento
    1. Donde principalmente se centró en el desarrollo de los niños
      1. ¿cómo podemos ayudarlos a mejorar?
  2. Según Piaget, el sujeto y el objeto al interactuar entre si se construye el uno al otro
    1. Por medio de la acción y por medio de un proceso
Razones para conocer su trabajo.
1. En general
  1. Conociendo el trabajo de Piaget da perspectivas mas amplias y otras opciones a todas las personas a la hora de educar a sus hijos.
  2. Su teoria constructivista no solo aplica a la psicologia es una teoria que abarca a todas las areas ya que el conocimiento es la base de todas las ciencias.
2. Como Psicólogo
  1. La teoría constructivista da la base del conocimiento, lo que trata de dar a entender es que el sujeto debe de estar en interacción con el objeto y viceversa, en este caso como psicólogos educativos podemos crear diferentes maneras de estudio interactivas, en que el estudiante este en constante contacto con la práctica y no sólo lo teórico.
  2. Conocer los trabajos de Piaget podemos fomentar al buen desarrollo mental del infante, explotar al máximo sus capacidades y enseñarle nuevas habilidades con respecto a su etapa del desarrollo en la que se encuentran.
  3. Podemos orientar a los padres, dándole las mejores estrategias con las que sus hijos puedan desarrollarse plenamente
Es importante para:
1. La psicología
  1. Su psicología se basa principalmente en el desarrollo, explica de manera lógica, consistente y auto-suficiente, en como el recién nacido, desconocedor del mundo lo llegue a entender gradualmente y sea capaz de funcionar dentro del mismo -
2. Constructivismo.
  1. Su pensamiento se caracteriza por la relación dinámica sujeto- objeto, no basta con sólo ser activo, se debe de llevar un proceso de construcción- reestructuración. Lo que esto quiere decir que el nuevo conocimiento se construye con el conocimiento ya adquirido .
    1. Su Principal objetivo es favorecer la construcción de nuevas estructuras de pensamiento.
El propósito principal:
1. Comprender como el hombre alcanza un conocimiento objetivo de la realidad, a partir de las estructuras más elementales presentes desde su infancia.
  1. Los estadios que describe Piaget se pueden agrupar en tres grandes periodos:
    1. El periodo de la inteligancia sensorio-motriz
    2. El periodo de la inteligencia representativa o preoperatorio
    3. El periodo de la inteligencia operatoria

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