PROFESIONALIZACIÓN EN ENFERMERÍA

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PROFESIONALIZACIÓN EN ENFERMERÍA
1 Es una necesidad constante para lograr que las metas de la enfermería estén acordes con las necesidades de la atención a la salud, ante una sociedad continua de transformación.
1.1 Este proceso requiere a la vez cambios en el personal de enfermería, tanto en su manera de pensamiento y comportamiento, asi como en su manera de apreciar su salud y la sociedad.
1.1.1 PROFESIONALIZACIÓN HACIA UNA ESTRATEGIA DE CAMBIO
1.1.1.1 Profesión es el proceso de formación, que se lleva a cabo dentro de las instituciones de educación superior.
1.1.1.1.1 CARACTERÍSTICAS
1.1.1.1.1.1 Supone una formación profesional de larga duración, impartida en lugares especializados.
1.1.1.1.1.2 El control de actividades profesionales es realizado por un conjunto de expertos en la disciplina,
1.1.1.1.1.3 La profesión está reconocida legalmente por un acuerdo entre la institución educativa formadora y las autoridades.
1.1.1.1.1.4 Poseen las competencias para efectuar un registro técnico y ético del ejercicio de la carrera
1.1.1.1.1.5 Los profesionistas manifiestan actitud de servicio, que esta orientada a cubrir las necesidades de la sociedad
1.1.1.2 Distintos factores han intervenido en la profesionalización, como son: los conocimientos científicos de la disciplina que se han obtenido a partir de las investigaciones.
1.1.1.2.1 Las enfermeras han asumido la responsabilidad de formar sus propios profesionales, de organizar y dirigir los servicios de enfermería, y de iniciar investigaciones encaminadas a incrementar su campo disciplinar.
1.1.1.2.1.1 El Proceso Atención de Enfermería fue la fórmula ideal para llevar a cabo de actuación, del cual la enfermera era la principal responsable como gestora y brindadora de cuidados.
1.1.1.2.1.1.1 Los componentes que distinguen a la profesión de enfermería, como son: conocimiento científico, autonomía, unidad y reconocimiento social; a pesar de que se cuenta con una autorregulación, esta no es suficiente para establecer sistemas de homogeneidad respecto a las condiciones laborales.
1.1.1.3 En España, en 1915, se creo la figura profesional de la enfermera, pero la práctica siempre fue supetitada y considerada como auxiliar de la medicina.
1.1.1.3.1 La profesión de enfermería debe ofrecer conocimiento sobre el objeto de estudio, bases científicas que la sustenten, toerías, modelos y conceptos.
1.1.1.3.1.1 La sociología de las profesiones plantea que existen elementos o requisitos que debe cumplir una profesión: como un lenguaje técnico común, autonomía, credencialización y autorregulación profesional
1.1.1.3.1.1.1 En el proceso hacia la profesionalización en enfermería, el camino que se recorre a veces es arduo,puesto que se deben generar cambios, de una práctica técnica a un cuidado innovador centrado en la persona, en la recuperación de la salud, en la prevención de la enfermedad y sustentado en el conocimiento científico.
1.1.2 PROFESIONALIZACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SOCIOLOGÍA DE LAS PROFESIONES.
1.1.2.1 La sociología de las profesiones es considerada como una rama de la sociología que estudia las profesiones como una manifestación peculiar de la diferenciación social y de la división del trabajo, que se desarrolla especialmente en la sociedad industrial, analiza los fenómenos de socialización y de reclutamiento dentro de una determinada profesión .
1.1.2.1.1 ATRIBUTOS PARA CONCEPTUAR EL PROFESIONALISMO
1.1.2.1.1.1 El profesional practica una acupación de tiempo completo y éste vive de la remuneración generada de la actividad.
1.1.2.1.1.2 Individuos por vocación que aceptan las normas y modelos propios.
1.1.2.1.1.3 Poseer organización, esto es, ellos se organizarán a partir de la mutua identificación de intereses de las categorías distintas, usando, sobre todo, control sobre el acceso.
1.1.2.1.2 PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN
1.1.2.1.2.1 PRIMERA ETAPA: Cuando ciertos individuos observan una necesidad social.
1.1.2.1.2.1.1 ESTATUS Y PRESTIGIO:
1.1.2.1.2.1.1.1 ESTATUS: Es una posición social que forma parte de un sistema de relaciones.
1.1.2.1.2.1.1.1.1 Autopercepción profesional: Concepto o imagen que tiene un profesional de si mismo y de su profesión
1.1.2.1.2.1.1.1.1.1 INGRESOS ECONÓMICOS: Que perciben las enfermeras por su trabajo profesional tiende origen religioso, lo que ha influido e sus orígenes en una mística mucho en el reconocimiento social y económico durante el siglo XX, hasta la actualidad.
1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.1 CONDICIONES LABORALES: La estructura organizativa del sistema de salud en México es una de las principales causas de la dependencia e interdependencia de las profesiones.
1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.1.1 TRABAJO EN EQUIPO: La participación en las organizaciones gremiales de enfermería conlleva a realizar trabajo en equipo, es decir, establecer objetivos y metas comunes que permiten dirigir los esfuerzos del grupo hacia la consecución adecuada y oportuna de lo paneado.
1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1 DEBILIDAD GREMIAL: Es el producto de la conjugación de un sinnúmero de factores como los que se han abordado con antelación, es decir, de una colegiación que es voluntaria, de la escasa vinculación entre la docencia y el servicio de una identidad profesional.
1.1.2.1.2.1.1.1.1.2 PRÁCTICA LABORAL: Es la prestación de servicios a individuos o grupos para conservar o alcanzar una salud óptima a lo largo de la vida, para evaluar el estado de salud, establecer un diagnóstico, planificar y ejecutar.
1.1.2.1.2.1.1.1.2 Nivel académico: Actualmente las enfermeras pueden acceder a estudios superiores o de licenciatura y a estudios de posgrado.
1.1.2.1.2.1.1.1.2.1 RECONOCIMIENTO LABORAL: Expresado mediante símbolos, documentos u objetos, como pueden serlo los diplomas, las medallas y los discursos alentadores, en ocasiones que la sociedad ha determinado como especiales.
1.1.2.1.2.1.1.1.2.1.1 AUTONOMÍA: Es una de las categorías establecidas por la sociología de las profesiones en la determinación de una profesión o en el proceso de adquisición
1.1.2.1.2.1.1.1.2.1.1.1 PROSPECTIVA DE LA AUTONOMÍA DE LA ENFERMERÍA: El futuro de la autonomía en enfermería es prometedor, en la medida en que algunas condiciones del sistema de salud, como la creación de la Dirección Nacional de Enfermería y el trabajo gremial.
1.1.2.1.2.1.1.1.2.1.2 FORMACIÓN PROFESIONAL: E n la medida en que los aprendizajes que pueden considerarse significativos, en términos de actitudes, toma de decisiones y liderazgo, se ven limitados desde el inicio de su preparación académica.
1.1.2.1.2.1.1.1.3 EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN: La tendencia hacia el ejercicio liberal de la profesión tiene relación actualmente con un conjunto de factores, entre los que podemos mencionar la decisión de las enfermeras de explorar otros campos de desempeño.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1 NOCIÒN DE SERVICIO: La mística de la profesión se halla generalmente apoyada por un código de ética, que constituye los elementos más importantes de una profesión.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1.1 ELECCIÒN DE LA CARRERA: Por interés y vocación, de forma circunstancial o accidental, mística de la profesión, sentimiento de propósito y capacidad, preocupación por los demás, participación, compromiso, motivación y satisfacciones personales.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1.1.1 PROCESO DE ENFEMERÌA: Es cuidar de la salud, a través de cuidados que permiten mantener y conservar la vida, mediante la satisfacción de las necesidades del individuo, la familia y la comunidad.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1.1.1.1 TEORÌAS Y MODELOS DE ENFEMERÌA: S e han considerado como esencial para el establecimiento de un cuerpo de saberes propios, debido al servicio singular que presta la profesión a la sociedad.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1.1.1.1.1 TEORÌA: Se define como un conjunto de construcciones, definiciones y propósitos interrelacionados que presentan una perspectiva sistemática de los fenómenos.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1.1.1.1.2 PROVEEDOR DE CUIDADOS: Se relaciona con las capacidades para atender a las necesidades físicas, psicológicas y sociales del individuo.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1.1.1.1.2.1 INVESTIGADOR: Este papel guarda relación con las capacidades para aplicar la metodología científica y las técnicas para la obtención de resultados.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1.1.1.1.2.2 EDUCADOR PARA LA SALUD: Es el papel vinculado a las capacidades que posee el personal de enfermería para llevar a cabo la promoción de la salud.
1.1.2.1.2.1.1.1.3.1.1.1.2 MODELOS DE ENFERMERÌA: Son representaciones de la realidad de la práctica de la enfermería . Representan los factores implicados y la relación que guardan entre si.
1.1.2.1.2.1.1.2 PRESTIGIO: Es una valoración diferencial que la mayoría de una colectividad expresada sobre otra colectividad.
1.1.2.1.2.2 SEGUNDA ETAPA: Se fundan escuelas de entrenamiento.
1.1.2.1.2.2.1 Actividades desempeñadas: Es por esto que se reconoce que las características de la práctica y la formación de las enfermeras son consecuencia y no causa de las condiciones vigentes del sector salud.
1.1.2.1.2.2.1.1 RECONOCIMIENTO SOCIAL: Se determina con base en ciertas valoraciones de prestigio, riqueza y poder, lo que hace que exista una estratificación social.
1.1.2.1.2.2.1.1.1 IMAGEN SOCIAL: De la enfermera no se corresponde con el concepto profesional que ella tiene de sí misma. Muchas de las representaciones sociales existentes desde el origen de la profesión continúan presentes.
1.1.2.1.2.2.1.1.1.1 IDENTIDAD PROFESIONAL: La participación en un organismo colegiado debe ser un acto aprendido desde etapas tempranas de la formación profesional.
1.1.2.1.2.3 CUARTA ETAPA: La profesión es reglamentada
1.1.2.1.2.3.1 LIDERAZGO: Es un asunto controvertido que se ha intensificado en los últimos veinte años. Frecuentemente se afirma que no hay líderes de enfermería en nuestro país.
1.1.2.1.2.4 TERCERA ETAPA: Los objetivos de su creación veden responder a la organización.
1.1.2.1.2.4.1 GREMIOS: En la actualidad, gremios, corporaciones y colegios son utilizados como sinónimos, en tanto que se hace referencia a la asociación o comunidad de personas regidas por alguna ley o estatuto.
1.1.2.1.2.4.1.1 Organizaciones gremiales de enfermería en México, Colegio Nacional de Enfermeras.
1.1.2.1.2.4.1.1.1 En estas organizaciones se abordan aspectos de importancia en la estructura y funcionamiento de los organismos colegiados de enfermería.
1.1.2.1.2.4.1.1.1.1 PERMANENCIA A UN ORGANISMO COLEGIADO: La colegiación es voluntaria, lo que hace que la mayoría de enfermeras no se afilien y muchos menos participen en actividades de colegio.
1.1.2.1.2.4.1.1.2 SERVICIO QUE PRESTAN: El progreso de la profesión, la protección de los intereses y preocupaciones de las enfermeras y la protección de la colectividad.
1.1.2.1.2.4.1.1.2.1 APORTACIONES: Es hablar de productos, de un trabajo colegiado que representa, por un lado, la consecución de los objetivos y metas planteadas por un grupo de enfermeras.
1.1.2.1.2.4.1.1.2.1.1 RETOS Y PROSPECTIVAS: Delimitar, identificar y difundir el objeto de estudio de la profesión, delimitar y consensuar el cuerpo de saberes, innovar los modelos de atención de enfermería en las áreas asistenciales.
1.1.2.1.2.4.1.1.2.1.1.1 ESTRATEGIAS DE DIFUSIÒN: Las organizaciones de enfermería en nuestro país han trabajado fuertemente para mejorar las condiciones profesionales, laborales, gremiales y sociales de la profesión.
1.1.2.1.2.5 QUINTA ETAPA: La elaboración de un código formal de ética de deberes profesionales.
1.1.2.1.2.5.1 CÒDIGO DE ÈTICA: Es una guía para la acción basada en los valores y necesidades sociales.
1.1.2.1.2.5.1.1 En este código los principales deberes de las enfermeras son trabajar para prevenir, reducir o eliminar los daños en el individuo.
1.1.2.1.2.5.1.1.1 CUERPO DE SABERES: Constituye, desde la óptica de la sociología de las profesiones, uno de los elementos importantes que distinguen a una profesión.
1.1.2.1.2.5.1.1.1.1 CONSTRUCCIÒN DE SABERES Y PRÀCTICAS: Consta de tres etapas; la primera etapa es la de diferenciación de la enfermera como disciplina, la segunda etapa consta de la enfermería como profesión en la formación académica y la tercera etapa: distingue el desarrollo de la ciencia a partir de las teorías de enfermería.
1.1.2.1.2.6 CARACTERISITCAS PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LA PROFESIÓN: Características intelectuales, elementos prácticos, servicio a la sociedad y autonomía.
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