INTRODUCCIÓN DE LA PSICOLOGÍA

Lissett Alejandra  Guzmán Prado
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Lissett Alejandra  Guzmán Prado
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Lissett Alejandra Guzmán Prado Introducción de la Psicología Grupo 5

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INTRODUCCIÓN DE LA PSICOLOGÍA
1
1.1 CAMPOS DE ACCIÓN.
1.1.1 P. Clínica.
1.1.1.1 Prevención.
1.1.1.2 Diagnóstico.
1.1.1.3 Tratamiento.
1.1.2 P. Educativa.
1.1.2.1 Orientaciones.
1.1.3 P. Experimental.
1.1.3.1 Investigación.
1.1.4 P. Industrial o del trabajo.
1.1.4.1 Interacción entre empleados y trabajo.
1.1.5 P. Social.
1.1.5.1 Interacción del individuo.
1.1.6 P. Salud.
1.1.6.1 Análisis de comportamiento.
1.1.7 Psicofisiología.
1.1.7.1 Conducta y sistema nervioso.
1.1.8 P. Ambiental.
1.1.8.1 Efectos del ambiente en la conducta.
2 MÉTODO.
2.1 Procedimiento fundamental para conocer un fenómeno que se desea estudiar.
2.1.1 CIENTÍFICO: Procedimiento de manera organizada y regido por las leyes de la lógica.
2.1.1.1 Gross,1998.
2.1.2 EXPERIMENTAL: Es el más efectivo para estudiar la conducta desde la perspectiva científica .
2.1.2.1 Orvis Irwin
2.1.3 CLÍNICO: Intenta estudiar al individuo desde sus orígenes con el propósito de conocer su personalidad .
2.1.4 HERMENÉUTICO : Método cualitativo que por medio del análisis del discurso permite interpretar y desvelar el sentido de los mensajes .
2.1.4.1 García. K - 2007.
2.1.4.2 Beuchot, 1997.
2.1.5 OBSERVACIÓN NATURAL: Observa el comportamiento de las personas o de los animales en un ambiente natural .
2.1.6 ETNOGRAFÍA: El investigador efectúa sus observaciones mientrás forma parte de un grupo.
2.1.6.1 Clark - Carter, 2002.
2.1.7 ESTADÍSTICO: Serie de operaciones matemáticas específicas, que se aplican a un grupo de datos.
2.1.8 ESTUDIOS CORRELACIONALES: Se puede identificar la relación que existe entre dos o más variables.
3 La psicología, es la ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales (Canson y Toledo, 1996).
4 TÉCNICAS
4.1 Procedimiento fundamental para conocer un fenómeno que se desea estudiar.
4.1.1 CUESTIONARIOS: Técnica de apoyo para recaudar información, el tipo de respuesta puede ser abierta - cerrada y semi cerrada.
4.1.2 ESTUDIO DE CASO: Análisis profundo del comportamiento de un individuo o en grupo, a lo largo de cierto tiempo.
4.1.3 ANÁLISIS DE DISCURSO: Estudio de un texto, escrito u oral, o una representación visual.
4.1.4 ENCUESTA: Se aplica en el método experimental y en el correlacional, haciendo preguntas a un número muy grande de personas.
4.1.5 PRUEBAS PSICOLÓGICAS: Permite medir las características de las personas, habilidades, aptitudes.
4.1.5.1 ALFRED BINER.
4.1.5.2 Muy utilizadas en los ambientes laborales, escolares, entre otros.
4.1.6 ENTREVISTA: El psicólogo obtiene información oral por parte del entrevistado de manera directa.
4.1.6.1 La finalidad es hacer un diagnóstico y proporcionar datos importantes para aplicar en la terapia .
4.1.6.1.1 Libres.
4.1.6.1.2 Dirigidas.
4.1.6.2 Proceso de rapport.
5 LA PSICOLOGÍA A TRAVÉS DE LOS SIGLOS.
5.1 FILÓSOFOS GRIEGOS:
5.1.1 Parménides.
5.1.2 Sócrates.
5.1.3 Platón.
5.1.4 Aristóteles.
5.2 SIGLO III.
5.2.1 San Agustín.
5.3 EDAD MEDIA.
5.3.1 Santo Tomás de Aquino (Siglo XIII).
5.3.2 Filosofía aristotélica.
5.3.3 Harrsch, 1997.
5.4 RENACIMIENTO (XVII).
5.4.1 René Descartes.
5.4.2 John Locke, finales de XVII.
5.5 SIGLO XVIII.
5.5.1 George Berkeley.
5.6 SIGLO XIX.
5.6.1 Ernst Weber.
5.6.1.1 Psicofísica.
5.6.2 Gustav Fechner.
5.6.3 Wilhelm Wundt.
5.6.3.1 Estructuralismo.
5.6.4 William James.
5.6.4.1 Funcionalismo.
5.7 SIGLO XX.
5.7.1 ENFOQUE.
5.7.1.1 CONDUCTUAL.
5.7.1.1.1 John B. Watson.
5.7.1.1.1.1 Estimulo.
5.7.1.1.1.2 Respuesta.
5.7.1.1.2 Ivan P. Pavlov.
5.7.1.1.2.1 Condicionamiento clásico.
5.7.1.1.3 B.F Skinner.
5.7.1.1.3.1 Condicionamiento operante.
5.7.1.2 ENFOQUE PSICOANALÍTICO.
5.7.1.2.1 Sigmund Freud.
5.7.1.2.1.1 Fundó el psicoanálisis.
5.7.1.2.2 Carl Jung.
5.7.1.2.3 Alfred Adler.
5.7.1.2.3.1 Teoría de psicología individual.
5.7.1.2.4 Jaques Lacan.
5.7.1.2.5 Erick Fromm.
5.7.1.3 CONGNOSCITIVO.
5.7.1.3.1 Incluye la psicología evolutiva.
5.7.1.3.1.1 Lev Vigotsky.
5.7.1.3.1.1.1 Teoría histórico - cultural.
5.7.1.3.1.2 Jean Piaget.
5.7.1.3.1.2.1 Observar las reacciones.
5.7.1.3.1.3 Jerome Bruner.
5.7.1.3.1.3.1 Solución de problemas mediante la comunicación e interacción.
5.7.1.4 HUMANISTA.
5.7.1.4.1 Abraham Maslow.
5.7.1.4.1.1 Teoría de le jerarquía de necesidades.
5.7.1.4.2 Carl Rogers.
5.7.1.4.2.1 Concepto central de su teoría es el sí mismo.
5.7.1.5 ENFOQUE NEUROBIOLÓGICO.
5.7.1.5.1 Interacción de los factores orgánicos (biológicos y genéticos).
5.7.1.5.1.1 Eric Kandel.
5.7.1.5.1.2 Alexander Luria.
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