12571830
Description
Mind Map by yonatan alvarez, updated more than 1 year ago
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Created by yonatan alvarez
about 6 years ago
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El retraso en el desarrollo un recurso
educativo
- es
- Un concepto descriptivo
no explicativo
- además
- de caracter general
- en
- Determinados problemas en el
proceso del desarrollo de los
niños
- esta
- Ligada a la conducta
- es
- La interacción histórica entre el organismo,
el ambiente físico y lo social
- Cambia constantemente a lo
largo de la vida en nuevas formas
cada vez más complejas
- Esta
- Esta
- Cambia constantemente a lo
largo de la vida en nuevas formas
cada vez más complejas
- La interacción histórica entre el organismo,
el ambiente físico y lo social
- es
- Ligada a la conducta
- El desarrollo fisico se entiende
- como
- la adquisición sucesiva de
varias formas de conducta
- la adquisición sucesiva de
varias formas de conducta
- como
- esta
- Determinados problemas en el
proceso del desarrollo de los
niños
- en
- de caracter general
- además
- Un concepto descriptivo
no explicativo
- Enlentecimiento de la
adquisición de nuevas
formas de conducta
- Deficit biologico
sometido a condiciones
sociales y fisicas
desfavorables
- Este
- Muestra dificultades severas de
manera global los
primeros años de vida
- Muestra dificultades severas de
manera global los
primeros años de vida
- Este
- Además
es
- Deficit biologico
sometido a condiciones
sociales y fisicas
desfavorables
- La Educación Especial
- se ubica
- En el marco de un modelo
de actuación educativo
- para
- Favorecer su desarrollo personal
- Se pretenda que la escuela
responda a las necesidades
educativas de todos los
alumnos
- A partir
- De los factores que
puedan influir:
social, familiar,
escolar
- De los factores que
puedan influir:
social, familiar,
escolar
- A partir
- Se pretenda que la escuela
responda a las necesidades
educativas de todos los
alumnos
- Favorecer su desarrollo personal
- para
- En el marco de un modelo
de actuación educativo
- Dentro
- De las necesidades
educativas
especiales: deficits,
etc.
- estas son
especificas y
conforman un
continum
- Enfoque 1: Ayudas pedagogicas especificas para logros
de los fines de la educación
- Enfoque 2: educativo:
modelo de identificacion y
determinacion de ayuda
dirigida a las
caracteristicas propias del
alumno
- Además
- El Handicap: nos ayuda a
precisar el tipo de necesidad
educativa
- El Handicap: nos ayuda a
precisar el tipo de necesidad
educativa
- Además
- Enfoque 2: educativo:
modelo de identificacion y
determinacion de ayuda
dirigida a las
caracteristicas propias del
alumno
- Se dividen:
- Enfoque 1: Ayudas pedagogicas especificas para logros
de los fines de la educación
- son
- Una descripción positiva sobre
la actuación educativa que cada
niño requiere, de acuerdo con
sus caracteristicas personales
- es
decir
- Busca el
maximo
crecimiento
personal y
social
- Busca el
maximo
crecimiento
personal y
social
- es
decir
- Una descripción positiva sobre
la actuación educativa que cada
niño requiere, de acuerdo con
sus caracteristicas personales
- estas son
especificas y
conforman un
continum
- De las necesidades
educativas
especiales: deficits,
etc.
- se ubica
- ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LA
RESPUESTA EDUCATIVA
- SON
- La valoración del
retraso en el
desarrollo
- El proyecto
educativo
- La oferta curricular
- conforma
- Elementos sobre que, como y
cuando enseñar a los alumnos
- en funcion
- De los fines
generales de la
educación
- De los fines
generales de la
educación
- en funcion
- Elementos sobre que, como y
cuando enseñar a los alumnos
- Se plantea el uso de un
unico plan curricular:
contemplando la
diversidad
- Re quiere
- Profesor de apoyo, logopeda,
materiales especificos: mejora
de la comunicación,
equipamiento especifico,
adaptaciones arquitectonicas
- Profesor de apoyo, logopeda,
materiales especificos: mejora
de la comunicación,
equipamiento especifico,
adaptaciones arquitectonicas
- Re quiere
- esta
- conforma
- Busca
- Regular aspectos importantes de la
vida de la institución
- Incluso
- Dirimir
situaciones de
conflicto
- A
traves
- De un trabajo pedagogico
serio y comprometido para
realizar un proyecto educativo
coherente
- Esta en juego la
calidad educativa y
el estilo de trabajo
- Esta en juego la
calidad educativa y
el estilo de trabajo
- De un trabajo pedagogico
serio y comprometido para
realizar un proyecto educativo
coherente
- A
traves
- Dirimir
situaciones de
conflicto
- Establecer acuerdos con
tres nucleos: elementos
conceptuales, escuela y
educacion. Elementos de
oranizacion escolar y la
comunidad escolar.
- Debe
- Incluso
- Regular aspectos importantes de la
vida de la institución
- Debe asegurar la
participación de los padres
y las necesidades de
formación de los padres
en los problemas de
desarrollo
- La oferta curricular
- Complejidad en la utilización
sistematica del modelo
medico
- Es limitado en algunos
planteamientos y
conclusiones
- pero
- Sigue siendo importante en algunos
ambitos: enfasis de la categorización de
los sujetos: uso de taxonomias
- Sigue siendo importante en algunos
ambitos: enfasis de la categorización de
los sujetos: uso de taxonomias
- pero
- Del uso excesivo
de etiquetas
- Criticas al uso
de la
psicometria en
la inteligencia
- Criticas al uso
de la
psicometria en
la inteligencia
- a través
- Es limitado en algunos
planteamientos y
conclusiones
- debe
- Servir para identificar funcionalmente las
necesidades del individuo en las distintas áreas del
desarrollo
- Debe ser el diseño de estrategias
para facilitar el desarrollo del
individuo
- debe
- Exige
- Un enfoque
multidiciplinario
- Identificar
dificultades; tipo y
grado
- para
- Identificar
dificultades; tipo y
grado
- Un enfoque
multidiciplinario
- debe
- Debe ser el diseño de estrategias
para facilitar el desarrollo del
individuo
- Servir para identificar funcionalmente las
necesidades del individuo en las distintas áreas del
desarrollo
- El proyecto
educativo
- La valoración del
retraso en el
desarrollo
- SON
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