Investigación

FELIPE  PANIAGUA GONZÁLEZ
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FELIPE  PANIAGUA GONZÁLEZ
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Investigación (recolección y análisis de datos) y, A.C. y A.C.D en un trabajo de investigación.
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Investigación
1 "La investigación es el arte de lo posible" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 198)
1.1 Recolección
1.1.1 Datos
1.1.2 El acceso a los datos y los problemas éticos
1.1.2.1 Negociar y renegociar constantemente el acceso a los datos propiciados por los informantes
1.1.2.2 "Todo proyecto de investigación plantea cuestiones éticas" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 199)
1.1.3 Técnicas de recolección de datos
1.1.3.1 Investigación- acción
1.1.3.2 Experimentos
1.1.3.3 Estudios de caso
1.1.3.4 Encuestas
1.1.4 El registro de los progresos
1.1.4.1 Tomar notas (para registrar y reflexionar)
1.1.4.1.1 Diarios de investigación
1.1.4.1.2 Cajas o archivadores
1.1.4.1.3 Ordenadores
1.1.4.1.4 Fichas
1.1.4.1.5 Papeles de colores y notas autoadhesivas
1.1.5 Para disfrutar de la recolección de datos es preciso "[...] centrarse en un tema, una metodología o un grupo de sujetos que despierten su interés" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 226)
1.2 Análisis
1.2.1 Datos
1.2.1.1 A través de
1.2.1.1.1 Lectura
1.2.1.1.2 Observación
1.2.1.1.3 Medición
1.2.1.1.4 Preguntas
1.2.1.1.5 Combinación de estrategias
1.2.2 "Analizar los datos consiste justamente en desplazarse del caos al orden y del orden al caos, a menudo simultaneamente" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 236)
1.2.3 La naturaleza de los datos
1.2.3.1 Cualitativo
1.2.3.2 Cuantitativo
1.2.4 Organización de los datos
1.2.4.1 Pasos
1.2.4.1.1 1. Organizar los datos reduciendo su longitud y alcance a fin de brindar una información adecuada y útil.
1.2.4.1.1.1 a partir de:
1.2.4.1.1.1.1 Codificación
1.2.4.1.1.1.2 Anotación
1.2.4.1.1.1.3 Rótulo
1.2.4.1.1.1.4 Resumen
1.2.4.1.1.1.5 Selección
1.2.4.1.2 2. Analizar el conjunto de datos organizados, abstrayendo a partir de ellos y llamando la atención sobre lo que considera más importante.
1.2.4.1.2.1 a partir de:
1.2.4.1.2.1.1 Conceptos
1.2.4.1.2.1.2 Teorías
1.2.4.1.2.1.3 Explicaciones
1.2.4.1.2.1.4 Comprensión
1.2.5 Interpretación
1.2.5.1 "La interpretación es el proceso por el cual usted da significado a los datos que recolectó y analizó y los compara con los significados propuestos por otros" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 263)
1.2.5.1.1 1. La propia perspectiva (el investigador debe responder desde su perspectiva: ¿Qué es lo significativo? ¿Qué piensa usted que ello sugiere? ¿Cree usted que este tipo de estudio podría desarrollarse aun más? En caso ¿Dónde y cómo?).
1.2.5.1.1.1 2. Distanciarse de las fuentes de datos
1.2.5.1.1.1.1 3. comparaciones compartidas (Revisar las interpretaciones de los demás).
2 El discurso de género en un programa radial juvenil: una mirada desde el A.C. y el A.C.D
2.1 Objetivo de la investigación: "[...] se centra en el discurso del grupo de locutores, para establecer cómo a través de sus intercambios verbales se representan ideologías relacionadas con el rol o los roles de la mujer y del hombre" (Álvarez; 2011; p. 597)
2.1.1 Pregunta de investigación: ¿Qué aspectos ideológicos con respecto al género se pueden identificar en el discurso radiofónico del grupo de locutores de la emisora Radioacktiva?
2.1.1.1 AC
2.1.1.1.1 "[...] describir la organización de la interacción verbal desde la perspectiva de los propios hablantes" (Álvarez; 2011; p. 599)
2.1.1.1.1.1 [...] AC hace una radiografía de cómo los interlocutores construyen significado en las conversaciones" (Álvarez; 2011; p. 599)
2.1.1.1.1.1.1 Se analiza:
2.1.1.1.1.1.1.1 Interacción
2.1.1.1.1.1.1.2 Secuencia
2.1.1.1.1.1.1.3 Intercambios
2.1.1.1.1.1.1.4 Intervención
2.1.1.2 ACD
2.1.1.2.1 Hacer visible las ideologías que residen en el discurso
2.1.1.2.1.1 Es un análisis lingüístico-discursivo en relación a las estructuras de poder y dominación
2.1.1.3 Estudios de género
2.1.1.3.1 Scott→ Género→ Elemento constitutivo de las relaciones sociales→ el sexo→ relaciones de poder
2.1.1.3.1.1 Estudios desde la Lingüística
2.1.1.3.1.1.1 La dominación
2.1.1.3.1.1.2 La diferencia
2.1.1.4 Análisis por categorías
2.1.1.4.1 1. El acceso, distribución y tratamiento de los temas
2.1.1.4.2 2. El control del contexto enunciativo: la producción léxica y los temas
2.1.1.4.3 3. Intersecciones temáticas: la mujer, su cuerpo y el sexo (La mujer objeto sexual Recipiente y La mujer objeto sexual Alimento)
2.1.1.4.4 4. Conclusiones
2.1.1.5 Diseño metodológico
2.1.1.5.1 Tipo de estudio
2.1.1.5.1.1 Cualitativo
2.1.1.5.1.2 paradigma: Crítico social
2.1.1.5.2 Corpus y contexto
2.1.1.5.2.1 Emisora Radioacktiva
2.1.1.5.2.1.1 Audiencia juvenil
2.1.1.5.2.1.2 Tipo de música: Rock
2.1.1.5.2.1.3 Programas informativos de farándula y concursos
2.1.1.5.2.1.3.1 "El Gallo" Resumen de lo acontecido en la semana
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