La maté porque era mía: Psicología de la ira, de la violencia y la agresividad y de la sexualidad.

elizabeth giraldo
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Muntané, M. En su obra realiza un estudio de la ira como emoción negativa que constituye el antecedente de la violencia en el caso de la violencia de género, esta autora propone que las vivencias de la infancia son la base de los actos adultos y afirma que la ira se desencadena en el maltratador por dos razones: 1. Ve la agresión como una negativa a su mandato y por ello responde con agresión a lo que interpreta como tal. 2. percepción equivocada donde ve a la mujer inferior a él.

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La maté porque era mía: Psicología de la ira, de la violencia y la agresividad y de la sexualidad.
1 Muntané, M. Su obra es un estudio de la ira como emoción negativa, constituyente de la violencia de género, propone las vivencias infantiles como base de los actos adultos y afirma que la ira se desencadena en el maltratador por dos razones , 1) Porque ve la agresión en lo que solo es una negativa a su mandato y por ello responde con agresión a lo que interpreta como tal. y 2) La causa remota de esta percepción equivocada está e n su ideología, que le inclina a creer en la inferioridad de la mujer.
1.1 Esta autora nos ofrece en su obra un catáogo de emociones, permitiendo al lector distinguir la ira como emoción, la rabia como sentimiento, porque ya es una emoción negativa consciente y la agresividad como acción y las diferentes manifestaciones de violencia.
1.1.1 El lector aprenderá a diferenciar las emociones de los sentimientos y de los estados de ánimo, el origen de la ira desde las vivencias negativas de la infancia, siendo estas un reflejo de la comunicación y la vida familiar como facotr desencadenante de las emociones negativas.
1.1.1.1 Concluye que los individuos violentos y agresivos no tienen rehabilitación, ya que estos se encuentran convencidos de poseer la verdad y conciben a la mujer como un ser inferior en todos los aspectos del ser humano.
2 PSICOBIOLOGÍA DE LA IRA.
2.1 La ira es la emoción que precede a la acción de defensa, esta puede ser consecuencia de una frustración que no es fruto de una agresión aunque la interpretamos como tal.
2.1.1 EXPRESIONES.
2.1.1.1 La colera.
2.1.1.1.1 Violencia física.
2.1.1.1.1.1 Violencia verbal.
2.1.1.1.1.1.1 estrés.
2.1.1.1.1.1.1.1 Odio.
2.1.2 GENERADORES.
2.1.2.1 Frustración.
2.1.2.1.1 Represión emocional.
2.1.2.1.1.1 Inhibición emocional.
2.1.2.1.1.1.1 Vivencias negativas en la infancia.
2.1.3 NIVELES
2.1.3.1 1. La auto-represión o inhibición.
2.1.3.1.1 2. Encausar el potencial de rabia hacia la cultura.
2.1.3.1.1.1 La creatividad es la somatización de la ira.
3 PSICOBIOLOGÍA DEL ESTRÉS.
3.1 Estrés, conjunto de alteraciones que se producen en el organismo como respuesta física ante determinados estímulos repetidos como el frío, gritos, miedo, ruidos.
3.1.1 SECRECIONES NEUROBIOQUÍMICAS EN EL ESTRÉS.
3.1.1.1 Hormonas
3.1.1.1.1 Neurohormonas.
3.1.1.1.1.1 Neurotrasmisores.
3.1.1.1.1.1.1 SECRETADAS POR:
3.1.1.1.1.1.1.1 Hipotálamo, Glándulas parientales, Neuronas cerebrales.
3.1.1.1.1.1.1.1.1 Adrenalina, Noradrenalina, Cortisol, Estrógenos, Testoterona.
3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Neurotransmisores asociados con la ira.
3.2 EFECTOS DEL ESTRÉS SOBRE LA SALUD.
3.2.1 EMOCIONAL.
3.2.1.1 Ansiedad.
3.2.1.1.1 Depresión.
3.2.1.1.1.1 Agresividad.
3.2.1.1.1.1.1 Irritabilidad.
3.2.1.1.1.1.1.1 Baja Autoestima.
3.2.1.1.1.1.1.1.1 Bajo Autoconcepto.
3.2.1.1.1.1.1.1.1.1 Deterioro del rendimiento cognitivo.
3.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Conductas impulsivas.
3.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Dificultad con las relaciones Interpersonales.
3.2.2 FÍSICO.
3.2.2.1 Rigidez múscular.
3.2.2.1.1 Insomnio - Nauceas.
3.2.2.1.1.1 Dolor de cabeza.
3.2.2.1.1.1.1 Fatiga.
3.2.2.1.1.1.1.1 Molestia estomacal.
3.2.3 ESTRÉS EN LOS NIÑOS.
3.2.3.1 El estrés cotidiano infantil hace referencia a las pequeñas dificultades del día a día que alteran el bienestar emocional y físico de los niños.
3.2.3.1.1 Presenta las mismas manifestaciones que con los adultos, pero en ellos que se encuentran en la etapa escolar, se incrementan la baja autoestima, conductas agresivas, irritabilidad, actitudes negativas, baja capacidad de atención sostenida y memoria episodica.
3.3 SITUACIONES DE ESTRÉS.
3.3.1 Precariedad laboral.
3.3.1.1 Inestabilidad económica
3.3.1.1.1 Cultura.
3.3.1.1.1.1 Abandono.
3.3.1.1.1.1.1 Sobrecarga Física o Psiquica.
3.3.1.1.1.1.1.1 Divorcio.
4 CONDUCTA AGRESIVA HUMANA.
4.1 "Cuando se tiene un bajo nivel de actividad de la serotonina, es posible tener una agresividad impulsiva"
4.1.1 LAS HORMONAS Y LA CONDUCTA AGRESIVA.
4.1.1.1 Las hormonas son secreciones relacionadas con la sexualidad y la conducta agresiva; en particular la testosterona. A mayor nivel de testosterona más agresión se presenta, por lo tanto la testosterona y la serotonina están claramente relacionados con la agresividad, la autosatisfacción, autoestima y dominio.
4.1.1.1.1 LA AGRESIVIDAD Y EL ALCOHOL.
4.1.1.1.1.1 Alcohol más alto nivel de testosterona generan agresividad.
4.1.1.1.1.1.1 El alcohol no genera la violencia, es solo un reforzante de la autoestima, deshinibidor de lo racional, liberador de los impulsos emotivos.
4.1.1.1.1.1.1.1 PSICOBIOLOGÍA DE LA ANGUSTIA Y EL ESTRÉS.
4.1.1.1.1.1.1.1.1 Se manifiesta en enfermedades psicosomáticas como el asma, gripe frecuente, deficiencia inmunológica, dolor de estómago y mala digestion.
4.1.1.1.1.1.1.2 PSICOBIOLOGÍA DE LA AGRESIVIDAD Y LA VIOLENCIA.
4.1.1.1.1.1.1.2.1 El hombre está relacionado en una conducta donde a mayor agresividad mayor sexualidad.
4.1.1.1.1.1.1.2.1.1 " La biología testimonia que agresividad y sexualidad estan relacionados bioquímicamente"
4.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 "Los individuos agresivos presentan dificultad para comunicarsen y son apáticos"
4.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 "La única emoción con capacidad de extrapolación es el miedo que se presenta como sentimiento de igual naturaleza en humanos que en animales".
4.1.1.1.1.1.1.3 PSICOBIOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD.
4.1.1.1.1.1.1.3.1 Cuando falla la autoestima y se produce la impotencia o disfuncion sexual, la manera de recuperar esta función biológicamente es con el ejercicio de la agresividad y la violencia; Porque se presenta demanda biológica de serotonina y testosterona que luego se puede aprovechar para el fin sexual, poniendo a la pareja en dependencia. Él logra recuperar su sexualidad y ella se acostumbra a vivir al limite de la agresión.

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