Preparación de preguntas de opciones múltiples

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Preparación de preguntas de opciones múltiples
  1. Tipos de aprendizaje
    1. Conocimientos
      1. Hechos, conceptos y principios
      2. Destrezas
        1. Acciones que realizan los alumnos y se pueden demostrar
        2. Habilidades
          1. Conjunto de conocimientos y destrezas
        3. POM vs. Ensayos
          1. POM: pregunta parcial, conjunto de opciones, objetiva
            1. POM en exámenes
              1. Muestreo: muchas preguntas, mejores resultados de conocimientos y destrezas
                1. Dificultades: formulación, gran cantidad de preguntas
                  1. Reciclaje de preguntas: archivarlas, se pueden volver a usar
                    1. Inconsistencia en la calificación de ensayos: generoso vs. exigente
                      1. Coste de calificación: medir conocimientos y habilidades
                        1. Integridad de calificaciones de exámenes: calificadores confiables
                        2. Formatos de las POM
                          1. POM convencionales: pregunta y opción de respuesta
                            1. El emparejamiento
                              1. Verdadero-falso (VF)
                                1. Opción alternativa (OA): respuesta correcta y la opción engañosa rasonable
                                  1. La POM compleja: más de una respuesta correcta
                                    1. Verdadero-Falso Múltiple (VFM)
                                      1. Conjunto de preguntas
                                      2. Pautas de las POM
                                        1. Contenido: específico y en base al aprendizaje
                                          1. Formato: utilizar diversas versiones
                                            1. Estilo: editar, corregir, gramática, puntuación
                                              1. Redacción del tallo: ideas sencillas, singulares y claras
                                                1. Redacción de las opciones: elaboración razonable, no engañar al estudiante
                                                2. Qué hacer una vez que estén las preguntas
                                                  1. Vincular el material
                                                    1. Revisión por especialista
                                                      1. Realizar una última correción
                                                        1. Verificar claridad y gramática
                                                          1. Guardar las preguntas para uso próximo
                                                3. Ensayo: imperativa, respuesta por estudiante, subjetiva
                                                4. Sofía Arizpe, Catalina Alanís, Mónica Treviño, Marisa Valtier, Luisa Gaitán
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