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Description
Mind Map by Washu Rosas, updated more than 1 year ago
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Created by Washu Rosas
almost 6 years ago
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Las competencias docentes son "el conjunto
de recursos -conocimientos, habilidades y
actitudes- que necesitan los profesores para
resolver de forma satisfactoria las
situaciones a las que se enfrentan en su
quehacer profesional" (Edu22).
- Competencias básicas: Gerenciales,
Sociales, Afectivas, Cognitivas,
Metacognitivas y Comunicativas
- Competencias Específicas Conoc. del proceso de
aprendizaje Planificación docente Utilización de
métodos y técnicas Gestión de la interacción
didáctica Evaluación, control y autorregulación
- Competencia Tecnológica La
capacidad para seleccionar y
utilizar de forma pertinente,
responsable y eficiente una
variedad de herramientas
tecnológicas entendiendo los
principios que las rigen, la forma
de combinarlas y su utilización en
el contexto académico.
- Tecnología Educativa Se define como
"el ámbito didáctico donde se
planifican aplicativamente situaciones
de enseñanza, es decir, se trabaja
sobre el diseño de programas
educativos y de medios, y
consecuentemente se evalúa la
utilización didáctica de los mismos"
(De Pablos)
- Para llevar a cabo tal propósito, los
programas de formación se han
diseñado en torno a tres grandes
bloques de actividades o cursos
- Recursos informáticos
de apoyo a la docencia
El uso de las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación en la
actividad docente
Estrategias para la
mejora de la función
docente
- Referencias --Edu22. Fundación Siglo22.
http://edu.siglo22.net/formacion-cd/22-formacion/formacion/17-que-ccdd -----Ayala, A. &
Gamboa, A. & Hernández, C. (2014). Competencias Tic Para Los Docentes De Educación
Superior. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación.
https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/837.pdf ----Alba, C. & Bautista, A.
(1997). ¿Qué es tecnología educativa?: Autores y significados. Universidad Complutense de
Madrid.
https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/45463/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
-----Rodríguez, M. & Sánchez, A. (2002). Competencias Docentes Del Profesor Universitario
Para El Uso Didáctico De Recursos Tecnológicos, Ante El Espacio Europeo De Educación
Superior. Aula, 14, pp. 31-50. España: Universidad de Salamanca.
- Referencias --Edu22. Fundación Siglo22.
http://edu.siglo22.net/formacion-cd/22-formacion/formacion/17-que-ccdd -----Ayala, A. &
Gamboa, A. & Hernández, C. (2014). Competencias Tic Para Los Docentes De Educación
Superior. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación.
https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/837.pdf ----Alba, C. & Bautista, A.
(1997). ¿Qué es tecnología educativa?: Autores y significados. Universidad Complutense de
Madrid.
https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/45463/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
-----Rodríguez, M. & Sánchez, A. (2002). Competencias Docentes Del Profesor Universitario
Para El Uso Didáctico De Recursos Tecnológicos, Ante El Espacio Europeo De Educación
Superior. Aula, 14, pp. 31-50. España: Universidad de Salamanca.
- Recursos informáticos
de apoyo a la docencia
El uso de las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación en la
actividad docente
Estrategias para la
mejora de la función
docente
- Estas competencias están
definidas en los documentos
de apropiación de TIC en el
desarrollo profesional
docente (MEN, 2008) y el
programa CPE (2012).
- Estas competencias
incluyen el manejo de
herramientas y
servicios que son
diseñadas con fines
educativos y/o los que
se han adaptado para
usos pedagógicos.
- Estas competencias
incluyen el manejo de
herramientas y
servicios que son
diseñadas con fines
educativos y/o los que
se han adaptado para
usos pedagógicos.
- Tecnología Educativa Se define como
"el ámbito didáctico donde se
planifican aplicativamente situaciones
de enseñanza, es decir, se trabaja
sobre el diseño de programas
educativos y de medios, y
consecuentemente se evalúa la
utilización didáctica de los mismos"
(De Pablos)
- Competencia Tecnológica La
capacidad para seleccionar y
utilizar de forma pertinente,
responsable y eficiente una
variedad de herramientas
tecnológicas entendiendo los
principios que las rigen, la forma
de combinarlas y su utilización en
el contexto académico.
- Competencias Específicas Conoc. del proceso de
aprendizaje Planificación docente Utilización de
métodos y técnicas Gestión de la interacción
didáctica Evaluación, control y autorregulación
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