Comunicación en escenarios virtuales de aprendizaje

Aseneth Araceli  Ibarra
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Aseneth Araceli  Ibarra
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Description

Comunicación en escenarios virtuales

Resource summary

Comunicación en escenarios virtuales de aprendizaje
1 Modelo de Comunicación
1.1 Unidirecional
1.2 Interactivo y dinámico
2 Mediada por ordenadores

Annotations:

  • Pérez 2004
2.1 Flexibilidad
2.1.1 Espacio temporal
2.1.2 Agil
2.1.3 Dinámico
2.1.4 Asíncrono
2.1.5 Síncrono
2.2 Personal
2.3 Grupal
2.4 Masas
2.5 Multimedia
3 Tutor virtual
3.1 Alfabetización informática
4 Formas de comunicación WEB
4.1 Proceso enseñanza-aprendizaje
4.1.1 Asíncrono
4.1.1.1 Retroalimentación
4.1.1.2 Interactuar en cualquier momento
4.1.1.3 Consultar participaciones posteriormente
4.1.1.4 Atención a los estudiantes
4.1.1.5 Medios

Annotations:

  • Martínez 2005
4.1.1.5.1 Correo electrónico
4.1.1.5.1.1 Tutorial académica
4.1.1.5.1.2 Orientación alumno-alumno
4.1.1.5.2 Foros
4.1.1.5.2.1 Tutor-alumno
4.1.1.5.2.2 Noticias
4.1.1.5.2.3 Avisos
4.1.1.5.2.4 Sugerencias
4.1.1.5.2.5 Aclaración a temas
4.1.2 Síncrono
4.1.2.1 Tiempo real
4.1.2.2 Contribuciones expontáneas
4.1.2.3 Entre personas 1-1
4.1.2.4 Comunicación y respuesta inmediata
4.1.2.5 Medios

Annotations:

  • Martínez 2005
4.1.2.5.1 Chat
4.1.2.5.1.1 Conversaciones online
4.1.2.5.1.2 Conversaciones en grupo privado
4.1.2.5.1.3 Impulsar relaciones entre alumnos
4.1.2.5.2 Pizarra electrónica
4.1.2.5.2.1 Intercambiar Imágenes
4.1.2.5.2.2 Gráficos
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