PARADIGMAS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN

KUHN
1. Estructura de las revoluciones cientificas
  1. 1962
  2. Revolución científica
    1. Aparecen anomalías que no pueden ser explicadas por el paradigma dominante
      1. El paradigma ha dejado de funcionar adecuadamente
    2. Episodios de desarrollo no acumulativo, donde un paradigma es reemplazado por otro incompatible (parcial o completamente)
2. Progreso de las ciencias y causas del mismo
3. Importancia de los factores históricos y sociológicos en el conocimiento científico
  1. Un paradigma reemplaza el anterior
  2. La aceptación de un paradigma depende de un consenso de científicos, sin requerir demostraciones lógicas
POPPER
1. Ciencia
  1. Producción asintótica de la realidad
    1. Lógica
      1. Permite separar los enunciados científicos de aquellos que no lo son
2. El análisis lógico de las estructura de las teorías e hipótesis permite desechar los enunciados que no resisten las pruebas:
  1. Coherencia interna
  2. Contrastación de la realidad
La investigación científica de desarrolla en torno a un paradigma
1. Es la concepción del objeto de estudio de una ciencia acompañada por un conjunto de teorías con respecto al objeto lo cual define:
  1. Problemas a investigar
  2. Metodología
  3. Explicación de los resultados
  4. Constituye la ciencia en un periodo histórico determinado
  5. Es legitimado porque da respuesta a otros problemas, que paradigmas vigentes no hacían, sin necesidad de validación logica
LAKATOS
1. El cambio se produce porque unos "programas de investigación" denominados progresivos reemplazan a los regresivos
  1. Progresivos
    1. Capaces de producir hechos nuevos
  2. Regresivos
    1. Utilizan teorías con hechos conocidos
  3. Todos los programas de investigación poseen de un núcleo convencional aceptado e irrefutable
    1. La heurística negativa impide atacar ese núcleo, lo protege inventando hipótesis auxiliares que forman un cinturón protector
      1. Este debe resistir las constrastaciones e irse ajustando y reajustando o incluso ser sustituido
FEYERABEND
1. Racionalismo crítico
  1. Los principios lógicos no hacen que la ciencia avance mucho, por el contrario, el intento de hacerlos universales obstaculiza la ciencia
2. Ataques al método cientifico
3. Anarquismo epistemológico
4. El éxito de la ciencia no corresponde al método
  1. Los científicos utilizan indistintamente un procedimiento u otro, adaptan sus métodos y modelos al fénomeno
    1. El "respeto religioso" al método impide el desarrollo del conocimiento y produce un estancamiento de la ciencia
    2. Los hechos por si solos no aceptan o rechazan teorías científicas

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