JEROME BRUNER

Juan David  Agudelo Robledo
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Juan David  Agudelo Robledo
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Mapa mental de Jerome Bruner
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JEROME BRUNER
1 NACIÓ EL PRIMERO DE OCTUBRE DE 1915 EN NEW YORK
1.1 LINEAMIENTOS DE SU POSTULADO
1.1.1 EL ESTUDIO DEL PENSAMIENTO
1.1.1.1 Las personas no emplean un método lógico en su razonamiento cotidiano ni en la solución de problemas, las personas emplean una entre varias estrategias o reglas posibles.
1.1.1.2 En 1960 utiliza el término cognición de manera desafiante
1.1.1.3 Las personas crean estrategias para aplicar en las tareas cotidianas, Bruner afirma que dichas estrategias dependen de ciertas condiciones que se pueden modificar para ver como se modifican las estrategias
1.1.2 EL CAMPO EDUCATIVO
1.1.2.1 Los autores en que Bruner se inspiro fueron; Piaget y Vygotsky
1.1.2.1.1 De ambos Bruner extrajo una concepción evolutiva y constructivista del desarrollo humano, pero las ajusto a sus propias ideas
1.1.2.2 3 Modelos de representación durante el crecimiento mental
1.1.2.2.1 Enactiva: saber que hacer
1.1.2.2.2 Icónica: representaciones mediante imagenes
1.1.2.2.3 Simbólica: representación convcencional o arbitraria
1.1.2.3 Pensamiento Intuitivo
1.1.3 PENSAMIENTOS
1.1.3.1 Dos modalidades de la mente humana
1.1.3.1.1 Paradigmático: racional y formal
1.1.3.1.2 Narrativo: intuitivo y franco
1.1.4 NARRATIVA Y SU SIGNIFICADO
1.1.4.1 El significado es el resultado de vincular un referente cualquiera con un signo o símbolo
1.1.4.1.1 La narrativa para Bruner la forma mas acostumbrada que tiene el ser humano para hacer sentido del entorno y de el mismo a traves de relatos
1.1.4.1.1.1 Una narración incluye y hace comprensibles elementos diversos que adquieren sentido por su inserción en esta
1.1.4.1.1.2 Pasos para tener la atención de los estudiantes en un contenido educativo
1.1.4.1.1.2.1 Elegir las palabras correctas para las personas que la van a recibir, esto según nivel
1.1.4.1.1.2.2 Una trama, articulación mas general de una narración
1.1.4.1.1.2.3 Descomponer el programa en las cinco partes narrativas
1.1.4.1.1.2.3.1 Actores
1.1.4.1.1.2.3.2 Escenarios
1.1.4.1.1.2.3.3 Acciones
1.1.4.1.1.2.3.4 Recursos o instrumentos
1.1.4.1.1.2.3.5 Meta o desenlace
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