Redes Sociales y Educación

Leonardo Peña
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Mind Map on Redes Sociales y Educación, created by Leonardo Peña on 11/04/2014.

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Redes Sociales y Educación
1 Las redes sociales como herramientas para la adquisición de competencias en la universidad: los códigos QR a través de Facebook
1.1 Objetivos
1.1.1 Diseñar y producir un repositorio virtual en la red social Facebook sobre los códigos QR
1.1.2 Recopilar buenas prácticas de utilización de estos códigos en la enseñanza en general y sobre diferentes disciplinas en particular
1.1.3 Conocer las valoraciones sobre la utilización de los códigos QR utilizando para ello las redes sociales, el desarrollo de competencias generales y el nivel de satisfacción de los miembros participantes en el proyecto.
1.1.3.1 Diseñar y elaborar un sitio web, el cual sirviera de portal para acceder a las diversas partes del proyecto
1.2 Los códigos facilitan la tarea, son útiles, divertidos, rápidos de decodificar, simples y concretos
1.3 Al utilizar Facebook
1.3.1 Motivación
1.3.2 Dinámica
1.3.3 Facilitador
1.3.4 Desarrollo de competencias
1.3.4.1 Sistématicas
1.3.4.2 Interpersonales
1.3.4.3 Instrumentales
1.4 Campo mustral
1.4.1 175 estudiantes, 55 pertenecen a Administración Comercial (Universidad de Carabobo, Venezuela), y 120 a la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla, España).
2 EL USO DE TWITTER PARA MEJORAR LA COMPETENCIA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
2.1 Twitter como herramienta para la mejora de la competencia de la expresión escrita en el aprendizaje a distancia de alemán como lengua extranjera de estudiantes de los niveles iniciales
2.2 Avanzar poco a poco con ideas innovadoras
2.2.1 Poco Texto, etiquetas
2.2.2 Mejorar notas con temas que ellos eligieran
2.2.3 Desarrolla competencias digitales
2.2.4 No requiere conocimientos tecnológicos especiales
2.3 Remplazo de actividades cotidianas
2.3.1 Mínimo de tuits semanales
2.3.1.1 Temas nuevos
2.3.1.2 Correciones
2.3.2 Encuestas
2.3.3 Voluntario
2.4 Campo muestral
2.4.1 Distintas titulaciones de Grado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) con sede en Madrid. 64 estudiantes
3 EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN LAS ASESORÍAS DE TESIS
3.1 Comunicación
3.2 Retroalimentación
3.3 La tesis requiere acompañamiento directo de sus asesores, con la finalidad de concretar y garantizar el proceso de titulación de los jóvenes estudiantes y fomentar con esto la investigación en el nivel de pregrado.
3.4 El objetivo de este estudio fue evaluar la utilidad del uso de las redes sociales (Facebook) como herramienta en la asesoría para la elaboración de un trabajo recepcional en estudiantes universitarios de pregrado.
3.4.1 Por la cantidad de estudiantes que no terminan la carrera y por la población sin educación superior
3.5 Cuenta de Facebook para asesoría de tesis a estudiantes de licenciatura en ciencias de la educación en el Centro Universitario Casandoo.
3.5.1 Crecimiento de Actividad
3.5.2 Complemento del aula virtual
3.5.3 Ha sido una herramienta útil y cumple con los propósitos de dar seguimiento a las actividades de asesoría y ampliar el flujo de la información
3.5.4 Importancia del humor
3.5.5 A través de
3.5.5.1 Comentarios
3.5.5.2 Fotos
3.5.5.3 Enalce
3.5.5.4 Chats privados
4 Redes Sociales: experiencia del uso del Facebook como recurso para el apoyo al Cálculo, Álgebra lineal y Ecuaciones diferenciales
4.1 Nace a partir de deficiencias en el área de matematicás
4.2 Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Costa Rica
4.3 Ofrecer nuevos espacios de interacción y comunicación entre estudiantes y educadores aprovechando los recursos tecnológicos y didácticos que se pueden obtener de las redes sociales como un mediador dentro de los procesos educativos.
4.3.1 A través de
4.3.1.1 Fotos y videos
4.3.1.2 Enlaces
4.3.1.3 Comentarios
4.3.1.4 Chats privados
4.4 Facebook
4.4.1 Proporciona elementos tecnológicos adaptables y expandible y con alta posibilidad de alcanzar experiencias de trabajo colaborativo en comunidades de aprendizaje para la matemática universitaria.
4.4.2 Gracias a su inerfaz existe una organización
4.4.3 Perfil público para mayor alcance a nivel internacional
4.4.4 Perfil solo con fines académicos, sin distracciones
4.4.5 Interacción con otras personas en tiempo real con estudiantes y docentes
5 Tesis
5.1 Las redes sociales son una herramienta útil para complementar la educación impartida en los salones de clase en distintas áreas del conocimiento
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