Curriculum Design

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Pedro Paulo Marinho Alves De Castilho
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Pedro Paulo Marinho Alves De Castilho
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Curriculum Design
  1. Autores
    1. Klein, M. F.
      1. T. Husen
        1. T. Postlethwaite
        2. Perspetiva teórica
          1. Conteúdos
            1. Conteúdo: Previamente selecionados
              1. Avaliação: Feita pelo professor, tem carácter normativo e formativo
              2. Atividades: Podem ser verbal tradicional (ler, ouvir, memorizar e reproduzir);
                1. Estratégias: Exposição/discussão, professor como perito
                2. Alunos
                  1. Conteúdo: Selecionados com base nos interesses dos alunos
                    1. Atividades: Planeadas e selecionadas pelos alunos
                      1. Avaliação: Conjunta entre o professor e o aluno
                      2. Estratégias: Discussão; professor como facilitador
                      3. Sociedade
                        1. Conteúdo: ênfase na resolução de problemas; nas relações humanas e nos Skills sociais
                          1. Atividades: Planeadas por professores e alunos
                            1. Avaliação: Avalia-se mais o empenho e o envolvimento do que o produto
                            2. Estratégias: Resolução de problemas e professor cmo elemento comunicador
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