17726030
Description
Mind Map by Eugenia Espinosa, updated more than 1 year ago
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Created by Eugenia Espinosa
about 5 years ago
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Función docente
- de acuerdo
- Papel de
las TIC
- Docente Coach
- Considera
- a) El Coaching como Modelo de Supervisión
- El Peer Coaching o Reciprocal Peer Coaching
- Coaching como Mentoring.
- Coaching como Mentoring.
- El Peer Coaching o Reciprocal Peer Coaching
- a) El Coaching como Modelo de Supervisión
- Exige al otro
- • escuchar activamente, • comunicar,
• ofrecer confianza y cercanía,
• gestionar emociones propias,
- • escuchar activamente, • comunicar,
• ofrecer confianza y cercanía,
• gestionar emociones propias,
- Se exige
- • Resolver conflictos y superar resistencias al
cambio, • motivar, • dar feed–back positivo, • crear
conciencia, • diseñar acciones, • diseñar el progreso
personal del o la coachee y • articular mecanismos
de autoridad basados en la credibilidad y el respeto
- • Resolver conflictos y superar resistencias al
cambio, • motivar, • dar feed–back positivo, • crear
conciencia, • diseñar acciones, • diseñar el progreso
personal del o la coachee y • articular mecanismos
de autoridad basados en la credibilidad y el respeto
- Considera
- Docente Tutor
- Considera
- Rasgos
- Son
- • Separación profesor-alumno
• Utilización de medios técnicos
• Organización de apoyo-tutoría.
• Aprendizaje independiente y flexible
• Comunicación bidireccional • Enfoque
tecnológico • Comunicación masiva
- • Separación profesor-alumno
• Utilización de medios técnicos
• Organización de apoyo-tutoría.
• Aprendizaje independiente y flexible
• Comunicación bidireccional • Enfoque
tecnológico • Comunicación masiva
- Son
- Atributos
- Son
- • Empatía • Pro acción • Buen anfitrión
• Experto en la didáctica para el logro el perfil.
- • Empatía • Pro acción • Buen anfitrión
• Experto en la didáctica para el logro el perfil.
- Son
- Funciones
- Son
- Función Orientadora
- Función Académica
- Función Institucional y
de Nexos
- Función Orientadora
- Son
- Rasgos
- Considera
- Docente Asesor
- Se relaciona con
- • Los alumnos • El conocimiento
• Las instituciones • La realidad
social. • La política. • La cultura.
• La ideología y los valores.
- Debe ser
- • flexible, • dispuesto al cambio, a
modificar hábitos y costumbres de
su práctica docente, • según sean los
requerimientos de sus estudiantes,
• de acuerdo con el medio utilizado,
• con una oportuna y clara
comunicación oral y escrita.
- Promueve
- Aprendizajes significativos
- Con
- Función Orientadora del Asesor
- Función Académica
- Función Orientadora del Asesor
- Con
- Aprendizajes significativos
- Promueve
- • flexible, • dispuesto al cambio, a
modificar hábitos y costumbres de
su práctica docente, • según sean los
requerimientos de sus estudiantes,
• de acuerdo con el medio utilizado,
• con una oportuna y clara
comunicación oral y escrita.
- Debe ser
- • Los alumnos • El conocimiento
• Las instituciones • La realidad
social. • La política. • La cultura.
• La ideología y los valores.
- Se relaciona con
- Docente Coach
- Papel de
las TIC
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