teoria curricular

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teoria curricular
  1. Decide que deben estudiar los alumnos
    1. Que van a estudiar los alumnos dentro de un sistema ( analisis de valores)
      1. dirige el quehacer educativo
      2. antecedentes historicos
        1. inicia en E.U antes 1920
          1. franklin boobit 1918 primer trabajo sobre terori curriular
            1. 2 significados; tareas concretas y actividades para un fin determinado( objetivos a alancanzar)
        2. teoria curricular contemporanea fuetes para tomar decisiones curriculares entre estas;
          1. encuestas cultura alumnos, exoeriencia, valores y autoridad politica y social
          2. corrientes principales
            1. academica: temas complejos ciencia y tecnologia
              1. humanistica: bienestar emocional
                1. sociologica: mundo laboral
                2. curriculo: fuente sociocultural, organizacion social y desarrollo tecnologico fuente pedagogica; practica educativa, tipo de sujeto y finalidad de educacion
                  1. fuente psicologica; proceso de aprendizaje y caract. de los sujetos
                    1. fuente epistemologica; logica interna de disciplinas y evolucion cientifica
                    2. necesidad de teroria curricular
                      1. convinacion de formacion teorica con la formacion del conocimiento
                      2. OCDE 2002
                        1. La define como capacidad para responder a las demandas y llevar a cabo de forma adecuada
                        2. funciones de curriculum
                          1. C.Coll; proyecto que preside actividades escolares
                            1. Gimeno; cumple la funcion socializadora, aprox, entre teoria y practica, via para la formacion, mejora calidad en la enseñanza
                              1. De la Torre; triple vertiente, teoria reflexiva, procesal, y aplicativa
                              2. curriculo y org. escolar
                                1. planifica adecuadamente tareas y maximizar proceso de aprendizaje
                                2. modelos de org. curricular
                                  1. criterio de sociedad, hombre, educacion, maestro y alumno
                                    1. determinacion del curriculo de salida
                                      1. A partir de bases socieeconomicas, politicas, ideologicas, culturales, y necesidades sociales
                                    2. modelos deductivos
                                      1. Ralph Tyler; necesidad de elaborar, obejtivos conductuales, fortalezas y necesidades del curriculo, estudientes sociedad y requisitos del contenido, obejtivo-seleccion, organizacion -evaluacion
                                      2. Frida Diaz Barriga;dimesiones de planeacion educativa
                                        1. social: implantacion de plan programa o proyecto
                                          1. tecnica; ciencia y tecnologia
                                            1. politica: marcojuriconstitucional
                                              1. cultural; valores y actividad humana
                                                1. prospectiva: palnteamientos ineditos nuevas realidades
                                                2. fases de la planeacion
                                                  1. implantacion, analisis de la naturaleza del problema, diagnostico, diseño, evaluacion de opciones de accion
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