Desarrollo Humano: Métodos de Investigación

Paola Michel
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Ciclo de Vida: Infancia y Adolescencia (Psicología del Desarrollo) Mind Map on Desarrollo Humano: Métodos de Investigación, created by Paola Michel on 09/01/2013.

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Desarrollo Humano: Métodos de Investigación
1 Ética de la Investigación
1.1 Aspectos Éticos
1.1.1 - Consentimiento informado. - Engaño. - Autoestima. - Privacidad. - Normas éticas.
2 Métodos de Recolección de Datos
2.1 Estudio transversal
2.1.1 Se evalúa una sola vez a personas de diversas edades Suministra información acerca de diferencias en el desarrollo de diversos grupos de edad más que sobre cambios que se presentan con ésta en la misma persona o personas. Se centran en las diferencias entre grupos de personas.
2.2 Estudio longitudinal
2.2.1 Es la única manera de ver si el cambio ocurre a través del tiempo en la misma persona. Evalúan los cambios que sufren una o mas personas.
2.3 Estudios secuenciales
2.3.1 Es una de las varias estrategias diseñadas para superar las diferencias de los estudios transversales y longitudinales combina los dos anteriores. Se emplean en algunas investigaciones acerca del funcionamiento intelectual en la edad adulta.
3 Métodos Experimentales
3.1 Un experimento es un procedimiento controlado con rigurosidad en el cual el investigador, llamado experimentador, manipula las variables para conocer cómo se afectan entre sí.
3.1.1 Variable y Grupos
3.1.1.1 - VARIABLE DEPENDIENTE: elemento que puede o no sufrir modificaciones según la variable independiente pues depende de ésta. - VARIABLE INDEPENDIENTE: elemento sobre el que el experimentador tiene control directo. - GRUPO EXPERIMENTAL: conformado por personas que se someten a un experimento o tratamiento. - GRUPO DE CONTROL: similar al anterior pero aquí las personas no reciben ningún tratamiento.
3.1.2 Muestreo y Asignación
3.1.2.1 Para demostrar que hay relación entre variables es necesario asegurarse de que la muestra es representativa de la población en estudio, por medio de una muestra aleatoria y asignándolos al azar en el grupo experimental o el de control para así controlar todas las variables y no se afecten los resultados.
3.1.3 Tipos de experimentos
3.1.3.1 De campo
3.1.3.1.1 Los investigadores introducen un cambio en el escenario familiar
3.1.3.2 De laboratorio
3.1.3.2.1 se controla al sujeto en un lugar específico y bajo el control del experimentador
3.1.3.3 Naturales
3.1.3.3.1 Compara personas que se han visto separadas por circunstancias de la vida.
4 Métodos No Experimentales
4.1 Estudio de Caso
4.1.1 Estudios individuales o de un solo caso. Provee información detallada del individuo, pero no se puede generalizara los demás. proporciona una buena descripción del comportamiento.
4.2 Observación
4.2.1 Naturalista
4.2.1.1 Se observan y registran el comportamiento de las personas en escenarios de la vida real. no manipulan el comportamiento ni alteran el ambiente (muestreo de tiempo).
4.2.2 De Laboratorio
4.2.2.1 Se observan y registran los comportamientos en escenarios establecidos de antemano (laboratorios).
4.3 Entrevistas
4.3.1 Se pregunta sobre las actitudes o las opiniones de la persona, o algún otro aspecto de su vida.
5 Correlación
5.1 Indica la dirección y la magnitud de una relación entre variables. Es una relacion POSITIVA cuando ambas aumentan o disminuyen. es una correlación NEGATIVA cuando una aumenta y la otra disminuye. Las correlaciones permiten predecir una variable, con base en otra; sin embargo no permiten sacar conclusiones de causa y efecto.
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