Actividades Evaluativas Audiovisuales

Zulaima Chiquin
Mind Map by Zulaima Chiquin, updated 5 months ago
7
1
0

Description

Mapa mental para definir las actividades evaluativas visuales, tales como: mapa mental, mapa conceptual, vídeos y vídeo tutoriales

Resource summary

Actividades Evaluativas Audiovisuales
1 Mapas mentales
1.1 Características
1.1.1 Desarrollar técnicas Creativas
1.1.2 Aprendizaje multisensorial
1.1.3 Unificación de conceptos
1.1.4 Representación gráfica
1.1.5 Sintetización
1.1.6 Organización de la Información
1.1.7 Asociación y agrupamiento
1.2 Funcionalidad
1.2.1 Los estudiantes
1.2.1.1 Representan temas
1.2.1.1.1 Resumido
1.2.1.1.2 Visual
1.2.1.2 Sintetizan aprendizaje
1.2.1.3 Demuestran y Potencian aprendizaje
1.2.1.3.1 Usa dos hemisferio cerebral
1.2.1.3.2 Estructura gráfica
1.2.1.3.2.1 Facilita organización y estructuración del pensamiento
1.2.1.3.3 Visualización del conocimiento
1.2.1.3.4 Con una técnica mnemotécnica multidimensional
1.2.2 Estimula habilidades en el cerebro
1.2.2.1 Estimula imaginación
1.2.2.1.1 Fomentan el pensamiento creativo y la memoria.
1.3 Herramientas
1.3.1 EdrawMindmap
1.3.2 Goconqr
1.3.3 Otros
2 Mapas conceptuales
2.1 Características
2.1.1 Red de conceptos
2.1.2 Se aplica en el aula presencial o virtual
2.1.2.1 fundamentado en
2.1.2.1.1 Teoría aprendizaje significativo
2.1.3 Trabaja con muchas ideas
2.1.4 Presentación gráfica
2.1.4.1 Jerarquizada
2.1.4.2 Organizada
2.1.4.3 Elementos técnicos
2.1.4.3.1 Nodos
2.1.4.3.1.1 Representan conceptos
2.1.4.3.2 Enlaces
2.1.4.3.2.1 Representan relaciones
2.2 Funcionalidad
2.2.1 Organiza la información
2.2.2 Facilidad de Memorizar con palabras claves
2.2.2.1 Y presenta evaluación con mayor facilidad
2.2.3 Ubica rápido problemas y Soluciones
2.2.4 Sintetiza el tema
2.3 Herramientas
2.3.1 Cmaptools
2.3.2 Coogle
2.3.3 DIA
3 Vídeos
3.1 Características
3.1.1 Secuencia de imágnes que representa movimiento
3.1.2 Tipologías según Marqués (2003)
3.1.2.1 Vídeo documental
3.1.2.2 Vídeo narrativo
3.1.2.3 Lección monoconceptual
3.1.2.4 Lección temática
3.1.2.5 Vídeo motivador
3.1.3 Según Cebrián (1987)
3.1.3.1 Permanencia, intercambio y conservación de los mensajes
3.1.3.2 Reproducción instantánea
3.1.3.3 Soporte reutilizable
3.1.3.4 Procesos de microcomunicación originales
3.1.4 Medio de autoaprendizaje
3.2 Videoconferencia
3.2.1 Vídeos en vivo
3.3 Funcionalidad
3.3.1 Transmisor de información
3.3.2 Instrumento de evaluación
3.3.2.1 Conocimientos
3.3.2.2 Habilidades
3.3.3 Medio de formación y perfeccionamiento docente
3.4 Herramientas
3.4.1 De acuerdo a su utilidad
3.4.1.1 Creación y edición
3.4.1.1.1 Movie maker
3.4.1.1.2 Vídeo pad
3.4.1.1.3 Power Point
3.4.1.2 Reproducción o Visualización
3.4.1.2.1 youtube
3.4.1.3 Transmisión en vivo
3.4.1.3.1 Openmeeting
3.4.1.3.2 BigBlueButtom
3.4.1.3.3 WiZiQ
3.4.1.3.4 Anymeeting
3.4.1.3.5 Skype
4 Vídeos Tutoriales
4.1 Características
4.1.1 Fines Didácticos
4.1.2 Accede a través
4.1.2.1 Canales de televisión
4.1.2.2 Redes sociales
4.1.3 Une imagen, voz y sonido
4.1.4 Capacidad de relacionar la imagen simbólica con la realidad
4.1.5 Facilita la construcción de aprendizaje significativo
4.2 Funcionalidad
4.2.1 Demuestra aprendizaje significativo
4.2.2 Muestra áreas de evaluación en
4.2.2.1 Investigación
4.2.2.2 metalingüístico
4.2.2.3 expresiva
4.2.2.4 lógica
4.2.2.5 lúdica
4.3 Herramientas
4.3.1 Screencast-o-Matic
4.3.2 Active Presenter
4.3.3 Otros
5 Conclusión
5.1 Los recursos audivisuales
5.1.1 Cultiva y aprovechan los sentidos
5.1.1.1 Visuales
5.1.1.2 Auditivo
5.1.2 Estimula
5.1.2.1 Cerebro
5.1.2.2 Imaginación
5.1.2.3 Creatividad
5.1.3 Produce aprendizaje significativo
5.1.4 Promueve evaluaciones visuales y auditivas
6 Referencias Bibligráfica
6.1 Marques, P. (2003). “Los videos educativos: tipología, funciones, orientaciones para su uso”. URL: http://dewey.uab.es/pmarques/videoori.htm
6.2 Herreros, C. (1995). "información audiovisual: concepto, técnica, expresión y aplicaciones". Madrid. Editorial Síntesis.
6.3 Cebrián, M. (1987, September). El vídeo educativo. In actas del II congreso de tecnología educativa. Madrid: Sociedad española de pedagogía.

Media attachments

Show full summary Hide full summary

Similar

Welcome to GoConqr!
Sarah Egan
Mapa Mental para Resumir y Conectar Ideas
Marko Salazar
Mapas mentales con ExamTime
julii.perci
Interactive Multimodal Learning Environments
kaylamclaughlin8
Prueba de Funciones
José William Montes Ocampo
Mapas Conceptuales
Zita Mayoral
Evaluación de Limites
José William Montes Ocampo
Understanding Your Learning Styles
jam.murdock
2017 HSC Mutlimedia Questions
Shea Bromley
Mapa Mental para Resumir y Conectar Ideas
Nely Amado
2015 exam multiple choice multimedia
Shea Bromley