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Actividades Evaluativas Audiovisuales

Mapas mentales
1. Características
  1. Desarrollar técnicas Creativas
  2. Aprendizaje multisensorial
  3. Unificación de conceptos
  4. Representación gráfica
  5. Sintetización
  6. Organización de la Información
  7. Asociación y agrupamiento
2. Funcionalidad
  1. Los estudiantes
    1. Representan temas
      1. Resumido
      2. Visual
    2. Sintetizan aprendizaje
    3. Demuestran y Potencian aprendizaje
      1. Usa dos hemisferio cerebral
      2. Estructura gráfica
        Facilita organización y estructuración del pensamiento
      3. Visualización del conocimiento
      4. Con una técnica mnemotécnica multidimensional
  2. Estimula habilidades en el cerebro
    1. Estimula imaginación
      1. Fomentan el pensamiento creativo y la memoria.
3. Herramientas
  1. EdrawMindmap
  2. Goconqr
  3. Otros
Mapas conceptuales
1. Características
  1. Red de conceptos
  2. Se aplica en el aula presencial o virtual
    1. fundamentado en
      1. Teoría aprendizaje significativo
  3. Trabaja con muchas ideas
  4. Presentación gráfica
    1. Jerarquizada
    2. Organizada
    3. Elementos técnicos
      1. Nodos
        Representan conceptos
      2. Enlaces
        Representan relaciones
2. Funcionalidad
  1. Organiza la información
  2. Facilidad de Memorizar con palabras claves
    1. Y presenta evaluación con mayor facilidad
  3. Ubica rápido problemas y Soluciones
  4. Sintetiza el tema
3. Herramientas
  1. Cmaptools
  2. Coogle
  3. DIA
Vídeos
1. Características
  1. Secuencia de imágnes que representa movimiento
  2. Tipologías según Marqués (2003)
    1. Vídeo documental
    2. Vídeo narrativo
    3. Lección monoconceptual
    4. Lección temática
    5. Vídeo motivador
  3. Según Cebrián (1987)
    1. Permanencia, intercambio y conservación de los mensajes
    2. Reproducción instantánea
    3. Soporte reutilizable
    4. Procesos de microcomunicación originales
  4. Medio de autoaprendizaje
2. Videoconferencia
  1. Vídeos en vivo
3. Funcionalidad
  1. Transmisor de información
  2. Instrumento de evaluación
    1. Conocimientos
    2. Habilidades
  3. Medio de formación y perfeccionamiento docente
4. Herramientas
  1. De acuerdo a su utilidad
    1. Creación y edición
      1. Movie maker
      2. Vídeo pad
      3. Power Point
    2. Reproducción o Visualización
      1. youtube
    3. Transmisión en vivo
      1. Openmeeting
      2. BigBlueButtom
      3. WiZiQ
      4. Anymeeting
      5. Skype
Vídeos Tutoriales
1. Características
  1. Fines Didácticos
  2. Accede a través
    1. Canales de televisión
    2. Redes sociales
  3. Une imagen, voz y sonido
  4. Capacidad de relacionar la imagen simbólica con la realidad
  5. Facilita la construcción de aprendizaje significativo
2. Funcionalidad
  1. Demuestra aprendizaje significativo
  2. Muestra áreas de evaluación en
    1. Investigación
    2. metalingüístico
    3. expresiva
    4. lógica
    5. lúdica
3. Herramientas
  1. Screencast-o-Matic
  2. Active Presenter
  3. Otros
Conclusión
1. Los recursos audivisuales
  1. Cultiva y aprovechan los sentidos
    1. Visuales
    2. Auditivo
  2. Estimula
    1. Cerebro
    2. Imaginación
    3. Creatividad
  3. Produce aprendizaje significativo
  4. Promueve evaluaciones visuales y auditivas
Referencias Bibligráfica
1. Marques, P. (2003). “Los videos educativos: tipología, funciones, orientaciones para su uso”. URL: http://dewey.uab.es/pmarques/videoori.htm
2. Herreros, C. (1995). "información audiovisual: concepto, técnica, expresión y aplicaciones". Madrid. Editorial Síntesis.
3. Cebrián, M. (1987, September). El vídeo educativo. In actas del II congreso de tecnología educativa. Madrid: Sociedad española de pedagogía.

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