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Description

Datos generales sobre elearning

Resource summary

eLearning
1 Modalidades
1.1 blended Learning
1.1.1 Espacios Tradicionales y Virtuales
1.1.2 Tiempo presencial y no presencial
1.1.3 Recursos Analogicos y Digitales
1.2 electronic Learning
1.2.1 Espacios virtuales
1.2.2 Tiempo no presencial
1.2.3 Recursos digitales
2 Requisitos para su funcionamiento
2.1 Diseño y desarrollo de contenidos
2.2 Compromiso y responsabilidad del participante
2.3 Gestión tutorial
2.4 Equipos profesionales multidisiplinarios
2.5 Infraestructura tecnológica
2.6 Apoyo académico y administrativo
3 Estructura del concepto
3.1 Sistema tecnológico de información y comunicación
3.2 Uso de procesos formativos
3.3 Comunicación bidireccional
3.3.1 Síncrona
3.3.2 Asíncrona
3.4 Masivo
3.5 Recursos didácticos
3.5.1 Visuales
3.5.2 Auditivos
3.5.3 Interactivos
3.6 Tutoría
3.7 Aprendizaje
3.7.1 Individual
3.7.2 Cooperativo
3.8 No presencial
3.9 Transmisión de conocimiento
3.10 Recursos tecnológicos
3.10.1 Hardware
3.10.2 Software
3.10.3 Internet
4 Características
4.1 Separción física entre profesor y alumno
4.2 Comunicación multidirección
4.3 Presencia de tutores y coordinadores
4.4 Asignación de roles
4.5 Permite entrega de tareas multimedia
4.6 Apoya el aprendizaje individual y grupal
4.7 Se promueve la comunicación y actividades dígitales
5 Participantes
5.1 Doscentes
5.2 Discentes
5.3 Tutores
5.4 Soporte técnico
6 Conocido como
6.1 Educación a distancia
6.2 Aprendizaje online
6.3 Enseñanza telemática
6.4 Educación / Aprendizaje virtual
7 ¿Porqué es demandado?
7.1 Dificultad al asistir por distancia
7.2 Aspectos familiares
7.3 Aspectos de Salud
7.4 Aspectos laborales
7.5 Aspectos económicos
8 Ventajas
8.1 Se elimina la distancia
8.2 Acceso a volumenes de información
8.3 Ahorro en costos
8.4 Formación actualizada y especializada
8.5 Autodisciplina durante el aprendizaje
8.6 Variedad de herrameintas síncronas y asíncronas
8.7 Promueve el desarrollo de habilidades lecto-escritoras
8.8 Participación masiva y globalizada
8.9 Interacción Multimedia
8.10 Flexibilidad en el ritmo de estudio
8.11 Diversidad de presentación de contenidos
8.12 Se amplian escenarios de aprendizaje
9 Desventajas
9.1 Requiere mayor tiempo de trabajo y esfuerzo
9.2 Se requiere de habilidades de aprendizaje autonómo
9.3 Lentitud en retroalimentación
9.4 Sentimiento de aislamiento, ansiedad y estrés
9.5 Se requiere de conocimientos en tecnología
9.6 Limitaciones de acceso por ubicación
9.7 Se requiere destreza para la búsqueda de información
9.8 Rechazo al trabajo cooperativo
9.9 Problemas de derecho de autor y veracidad del contenido
9.10 Variedad de entornos estáticos
9.11 Se requiere de apoyo técnico
9.12 Elevados costos para la adquisición de tecnología
9.13 Falta de experiencia educativa
10 Paradigmas según Stephenson (2001)
10.1 Instructivismo y Constructivismo
10.2 Industrial y Posindustrial
10.3 Centro entre el profesor o alumno
11 Clasificación
11.1 Basado en las TIC'S
11.1.1 CBT (Computer based training)
11.1.2 IBT (Internet based training)
11.2 Basado en internet
11.2.1 WBT (Web based training)
11.2.2 WBI (Web based instruction)
11.2.3 Aprendizaje por medio de la web
12 Modelos de la EaD
12.1 Centrado en el Docente
12.2 Centrado en el Dicente
12.3 Centrado en la cooperación
13 Instituciones representativas
13.1 CREAD (Consorcio Red Educación a Distancia)
13.2 AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia)
13.3 VIRTUALEDUCA
13.4 CALED (Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia)
14 Entornos Virtuales de Aprendizaje
14.1 Orientado a la tecnología
14.1.1 Herramientas para la gestión de recursos
14.1.2 Herramienta de manejo de contenidos
14.1.3 Herramientas de evaluación
14.1.4 Herramientas colaborativas
14.1.5 Herramientas de administración
14.2 Orientado al proceso educativo
14.2.1 Desarrollo del aprendizaje
14.2.2 Desempeño del estudiante
14.2.3 Contenidos
14.2.4 Administración del curso
14.3 Plataformas Virtuales
14.3.1 CMS
14.3.1.1 PHPNuker, Mambo, Joomla,
14.3.2 LMS
14.3.2.1 Catedr@, eCollege, Blackboard, Moodle, Dokeros,
14.3.3 LCMS
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