CÓDIGO QR: Ideas para el aula

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Sexto Grado Educación Tecnológica Mind Map on CÓDIGO QR: Ideas para el aula, created by Módulo II TIC on 11/07/2019.

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CÓDIGO QR: Ideas para el aula
  1. SUGERENCIAS DE APLICACIÓN
    1. Podemos utilizarlos por ejemplo para...
      1. identificar objetos y ampliar información
        1. realizar actividades de gamificación
          1. crear grupos cooperativos aleatorios
            1. enviar a los padres o tutores un código con la dirección del blog o wiki del aula.
              1. publicar información para uso general de la comunidad
                1. compartir un video para que los estudiantes vean después de clase (como tarea extraescolar o como introducción al tema que verán al día siguiente).
                  1. armar una pizarra de notas en el aula o cartelera informativa con códigos impresos con distinto contenido (notas orientativas, información importante, pautas de organización, pautas de convivencia, etc.)
                    1. complementar un tema añadiéndolos cuando se usan fotocopias con distintos propósitos.
                      1. incluir el enlace a un video tutorial donde el docente explique un tema o de instrucciones a seguir.
                        1. incrustarlos en guías de fijación, libros, enciclopedias, y diversos materiales de aprendizaje.
                          1. de diferentes tipos de formatos
                            1. videos
                              1. audios
                                1. mapas virtuales
                                  1. organizadores gráficos
                                    1. páginas web
                                      1. documentos con indicaciones
                                    2. sistematizar información y añadir infromación a espacios comunes para que la comunidad cuente con datos, normas de uso y seguridad, etc.
                                      1. la biblioteca (organización de libros y recursos, biografía de autores, bibliografía o webgrafía recomendada, inventarios...)
                                        1. el SUM
                                          1. diversas dependencias compartidas
                                          2. complementar la libreta o cuaderno de comunicaciones
                                            1. comunicando cronogramas de reuniones de padres
                                              1. informando sobre el rendimiento académico de los estudiantes a sus hijos.
                                              2. enriquecer proyectos interdisciplinarios
                                                1. Comunicar el tema a trabajar enviando un código QR por e-mail o entregando una copia impresa
                                                  1. Generar un muro colaborativo con aportes y hacer que los estudiantes ingresen a través de un código QR para informarse, para intercambiar opiniones o sugerencias con sus pares, etc.
                                                    1. Crear una experiencia multimedial, diseñando un mural en material concreto, lleno de imágenes de códigos QR que lleven a videos, audios, imágenes, etc.
                                                      1. Motivar la curiosidad de los estudiantes, pegando carteles en la escuela con códigos QR que lleven a una revista educativa, al panel de anuncios o a un concurso determinado
                                                        1. Promover la actividad física y otras actividades deportivas.
                                                          1. generar diversos recursos educativos
                                                            1. Visitas virtuales generando un serie de códigos de diferentes sitios destacados para:
                                                              1. acceder a datos, fichas infomativas, folletería, videos sobre el lugar
                                                              2. Infografías codificadas con rutas o circuitos turísticos. Dependiendo de la edad, las rutas pueden ser creadas en equipo por los estudiantes como parte de un ABP, trabajadas como tarea extraescolar con el propósito de que los códigos sean leídos en familia utilizando para su escaneo dispositivos móviles de los padres, trabajadas en clase aprovechando el equipamiento tecnológico con el que cuenta la institución para proyectar los códigos y el celular del docente para leerlos, etc.
                                                                1. Enciclopedias virtuales. Pueden ser diseñadas por el docente y dependiendo de la edad, trabajar la creación de los códigos en conjunto con los estudiantes, proponer que ellos lo creen o solo centrarse en su lectura. .
                                                                  1. Enciclopedias formatos papel. Pueden ser diseñadas por el docente trabajando luego con sus estudiantes con los códigos impresos para escanearlos, diseñados en conjunto a partir de la información recolectada por los estudiantes o creados por los mismos estudiantes, como desafío individual o grupal.
                                                                    1. Mapas interactivos.
                                                                      1. mapas temáticos del departamento, la provincia, etc. incluyendo códigos con información o datos importantes.
                                                                      2. Álbumes de fotografías codificados, diseñados en conjunto con la familia.
                                                                        1. Líneas de tiempo codificadas de próceres, personajes o hechos históricos importantes, para armar por ejemplo, un mural o cartelera.
                                                                          1. Formularios virtuales como estrategias de evaluación inicial, final, autoevaluación, etc.
                                                                            1. Libros interactivos musicales
                                                                              1. con imágenes sobre instrumentos musicales
                                                                                1. con la descripción de los instrumentos musicales
                                                                                  1. con composiciones musicales que incluso pueden ser generadas por los estudiantes
                                                                                    1. compositor
                                                                                      1. con videos de música para adivinar nombre del tema musical, género, características, autor, etc.
                                                                                      2. Presentaciones online u offline con instrucciones codificadas para realizar actividades de gamificación.
                                                                                        1. Juegos codificados de adivinanzas, refranes, trabalenguas, etc,
                                                                                          1. Juegos de enigmas o desafíos matemáticos.
                                                                                            1. Búsqueda codificada del tesoro escondido
                                                                                              1. Bingos QR
                                                                                              2. Páginas interactivas con desafíos matemáticos o actividades de fijación colocando por ejemplo, en la parte superior o en un anexo adjunto, el resultado o pistas para llegar a la solución, otros cálculos o ejercicios relacionados, las habilidades que se ponen en juego, etc.
                                                                                                1. Informes de experiencias codificadas
                                                                                                  1. Vincular a una herramienta web 2.0 para que dependiendo de la edad puedan usarla en forma individual, en equipo o con la guía del docente.
                                                                                                    1. Informes codificados para ampliar el contenido en una feria de ciencias pues, mientras los espacios físicos son limitados, los códigos QR permiten a los asistentes conocer más acerca de su proyecto
                                                                                                      1. Catálogos codificados realizando una clasificación de plantas, animales, minerales, etc.
                                                                                                        1. Revista digital incluyendo recursos multimedia.
                                                                                                          1. Grabar cuentos infantiles y pegar en un libro o cuaderno los códigos generados para convertirlo en Audiolibro. Dependiendo de la edad la grabación de los cuentos y la creación de los códigos puede ser realizada por el docente, los estudiantes guiados por la docente, o por los estudiantes fomentando el trabajo colaborativo.
                                                                                                            1. Album literario destinando un sector para poner el código QR con datos del autor, información sobre esa tipología textual, o enlaces que lleven a fichas para completar, páginas web relacionadas, etc.
                                                                                                              1. Diccionarios ilustrados codificados, incluyendo en el código textos para ampliar la información, videos relacionados, etc.
                                                                                                                1. Murales codificados. Una opción es poner las adivinanzas en el mural y en códigos QR codificar las respuestas.
                                                                                                          Show full summary Hide full summary

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                                                                                                          Cristian Yuqui
                                                                                                          Elementos de la COMUNICACIÓN
                                                                                                          belladetormes
                                                                                                          Elementos de la COMUNICACIÓN
                                                                                                          JOEX PALOMINO
                                                                                                          Elementos de la COMUNICACIÓN
                                                                                                          Anderson Cano
                                                                                                          Elementos de la COMUNICACIÓN
                                                                                                          LUISANA NATIVIDAD VELASTEGUI RAMOS
                                                                                                          Balance de comprobación
                                                                                                          Maria Fernanda Encalada
                                                                                                          CÓDIGO DE ÉTICA EMPRESARIAL
                                                                                                          diegoholguin
                                                                                                          Lenguaje y realidad social 1.Sistema de significación cultural
                                                                                                          Juan Diego Bravo Barahona
                                                                                                          TECNOLOGÍA EDUCATIVA
                                                                                                          Erika Lissette M
                                                                                                          LA COMUNICACIÓN
                                                                                                          Mon'ty L.
                                                                                                          CÓDIGO DEONTOLÓGICO
                                                                                                          beatriz samanieg