La didactica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje

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Mapa mental sobre la didactica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje.

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La didactica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje

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  • La educación tradicional debe innovarse ya  que se puede seguir en un aula, pero su fisonomía y dinámica deberán cambiar radicalmente. Ahora debe tener en cuenta el uso de los entornos virtuales de aprendizaje; algunas de ellas son...  Aulas virtuales.  Educación en línea (redes informáticas).  Educación a distancia.  Videoconferencias.  Acceso a bases de datos e información de todo tipo.  Generación de información (creación, no sólo consumo).  Generación de conocimiento y su difusión.  Búsqueda de información actualizada sobre cualquier tema.  Relación directa o diferida con docentes y alumnos de cualquier lugar del planeta.  Aulas gemelas (desarrollo paralelo de un mismo tema en aulas de diferentes localidades).  Investigación de campo y su contrastación con diversas fuentes de información.  Publicaciones electrónicas generadas por los mismos docentes y alumnos.  Paseos virtuales (por cualquier lugar del planeta, otros cuerpos celestes, el interior de una ballena o del cuerpo humano, etc.) que ya son una realidad con las nuevas tecnologías
1 La didactica se refiere a todos los recursos asociados a la información; entre ellos se destacan: internet, medios de comunicación, libros, CD-ROM, y otros datos estadísticos y significativos que están en el entorno aportando algún indicio informacional
2 El aprendizaje deberá ser permanente y constante para que las personas puedan ir adaptándose a una sociedad de cambio permanente, no sólo por la evolución tecnológica, sino porque los tiempos sociales se acortaron .
3 Exige que estos recursos ingresen al aula, y se tornen una plataforma para el proceso de enseñanza aprendizaje.
3.1 Los docentes deberán guiar, proponer y brindar herramientas y formas de aprender a utilizar, seleccionar, clasificar, analizar y procesar la información para que pueda convertirse en conocimiento
3.1.1 Es necesario que enseñen contenidos , destrezas y ante todo, enseñar que las tecnologías son sólo herramientas-recursos-fuente para ayudarnos en nuestra tarea diaria y no para ser el remedio de la felicidad
4 Hoy se está digitalizando toda la información existente. Su acceso será más rápido y un alumno podrá tener a su alcance una cantidad de información impensada años atrás, en todas las maneras hay que utilizar la tecnología educativamente
5 Un entorno de enseñanza-aprendizaje es el escenario físico donde un alumno o comunidad de alumnos desarrollan su trabajo, incluyendo todas las herramientas, documentos y otros artefactos
5.1 Los actuales enfoques de enseñanza – aprendizaje en la educación superior están dominados por:
5.1.1 La importancia de la interactividad en el proceso de aprendizaje
5.1.2 el cambio de rol de profesores de sabio a guía
5.1.3 la necesidad de destrezas de gestión del conocimiento y de habilidades para el trabajo en equipo
5.1.4 el movimiento hacia el aprendizaje basado en recursos más que en paquetes
5.2 Herramientas de los entornos virtuales de aprendizaje
5.2.1 Las condiciones actuales de la formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), se encuentran fundamentados en todo un conjunto de elementos soportados en contenidos didácticos.
5.2.1.1 recursos educativos digitales
5.2.1.2 administradores de contenidos
5.2.1.3 objetos virtuales de aprendizaje (OVA)
5.2.1.4 formatos multiplataforma para la interacción y la comunicación de sujetos en escenarios de la red
5.2.2 plataforma
5.2.2.1 sistemas informaticos virtuales de aprendizaje
5.2.2.1.1 BLOG
5.2.2.1.1.1 recopila textos y articulos de uno o varios autores,es periodicamente actualizado,el autor tiene la libertad depublicar lo que crea pertinente
5.2.2.1.2 WIKI
5.2.2.1.2.1 permite que paginas web alojadas en un servidor publico sean escritas de forma colaborativa atravezde un servidor
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