Enfoque Metacognitivo desde varios autores

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Se inicia dando un bosquejo a groso modo de lo que significa la metacognicion y posteriormente dependiendo de la mrada del autor se describen las funciones ejecutivas en el ser humano
Alejandra Maria Betancourt Madrid
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Alejandra Maria Betancourt Madrid
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Enfoque Metacognitivo desde varios autores
  1. Procesos y Eventos Cognitivos
    1. Organizar
    2. Estructura, contenidos
      1. Revisar
      2. Habilidades para controlar esos procesos
        1. Modificar
          1. COMPONENETES O HABILIDADES METACOGNITIVAS, habilidades y procesos cognitivos que nos capacitan para tener un comportamiento flexible y dirigido a metas (Castellanos y cols., 2006).
            1. Conocimientos y control de sí mismo,
              1. Compromiso
                1. Actitud
                  1. Atencion
                  2. Conocimiento y control del proceso
                    1. La evaluación
                      1. Planeacion
                        1. Regulacion
                        2. Flavell, (1981) Describe la metacognición en dos componentes
                          1. El saber acerca de la cognición
                            1. as características de los sujetos que aprenden
                              1. as particularidades de una tarea cognitiva
                                1. El uso de estrategias para realizar una tarea.
                                2. La regulación de la cognición
                                  1. Planeación de nuestros movimiento
                                    1. Verificación de resultados
                                      1. Evaluación de la efectividad
                                        1. alidación y modificación de nuestras técnicas de aprendizaje
                                        2. Weinstein y Mayer (1986), elaboran las siguientes categorías como habilidades metacognitivas
                                          1. 1. Planear el curso de la acción cognitiva, es decir, organizar las estrategias cuyo desarrollo conduzca al logro de alguna meta
                                            1. 2. Tener conciencia del grado en el que la meta está siendo o no lograda
                                              1. 3. Modificar el plan o la estrategia que haya sido implementada, cuando no esté resultando efectiva para alcanzar la meta fijada
                                                1. De otra parte Kagan y Lang (1988), las habilidades metacognitivas se ubican en las siguientes dimensiones
                                                  1. 1. Lasupervisión:
                                                    1. 2. Regulación y contro
                                                      1. 3. Conocimiento del conocimiento
                                                      2. Desde el proceso de la investigación que se está llevando a cabo en la Universidad Tecnológica de Pereira, "Procesos metacognitivos,una experiencia desescolarizada con el empleo de medios virtuales"
                                                        1. 1. Planeación:
                                                          1. 2. Accesamiento
                                                            1. 3. Control:
                                                              1. 4. Evaluación:
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