Psicofisiologia

leonel calderon
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Manifestacion de aspecto sicologicos del cerebro.

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Psicofisiologia
1 Organizacion Cerebral Machado .A(sf)
1.1 I.Aspectos Historicos
1.1.1 Zeigeist
1.1.2 Desintegracion Progresiva de Funciones
1.1.3 Perdida de la actitud abstracta
1.2 II.Estado Actual del Problema
1.2.1 B.Mod Funcionales del sistema nervioso primate
1.2.1.1 2. Principio de los Gradientes de Especializacion
1.2.1.2 1.Princpio de organizacion Jerarquica
1.2.1.3 3. Principio de la lateralizacion progresiva de funciones
1.2.1.4 4. Principio de las Heterarquia
1.2.2 C.Modelo Estructurales del sistema nervioso Central
1.2.2.1 1.Nivel sub-sortical-sensorio-motor
1.2.2.1.1 B.Estado Viceral
1.2.2.1.2 A.Estado Esqueletico
1.2.2.1.3 C.Estado Cortical
1.2.2.2 2.Nivel Limbico Presentacional
1.2.2.3 3.Nivel Cortico Representacional
1.2.2.3.1 A.Nucleos talamicos del relevo especifico
1.2.2.3.2 B.Nucleos talamico de asociacion
1.2.2.3.3 C.Sistemas Integradores
1.2.2.4 4.Nivel Simbolico -Asimetrico
1.2.2.4.1 Comentario
1.2.3 A.Mod Evolutivo del sistema Nervioso Central
2 Lo Maravillo y Magico del neurodesarrollo Humano Fernando Pinto .L
2.1 Palabras Claves
2.1.1 Neurodesarrollo
2.1.2 Programacion
2.1.3 Encefalo
2.1.4 NeuroPlasticidad
2.1.5 Apego
3 La Relacion Cerebro-Conducta Jairo Tamayo
3.1 Palabras Clave
3.1.1 Neurociencias
3.1.2 Factores Dispocisionales
3.1.3 Analisis Molar
3.1.4 Biologia
3.1.5 Psicologia
4 El Mago del Cerebro Luis Miguel Ariza
4.1 Interrogantes
4.1.1 ¿Donde habitan las emociones?
4.1.2 ¿Mandamos en los Sentimientos?
4.1.3 ¿En que consiste la conciencia?
4.1.4 ¿Podemos Controlar la volunta?
4.1.5 ¿Influye la emocion en la memoria?
4.1.6 ¿Permanece inalterable el caracter?
4.1.7 ¿Es Posible modular la sensibilidad?
4.2 Frases
4.2.1 El cerebro Humano es un misterio dentro de otro formado por 100.000 millones de neuronas.
4.2.2 Las modulaciones de las emociones humanas es producto de la cultura. Es una consecuencia de la conciencia.
4.2.3 Cuando percibes lo que sucede surge el sentimiento emocionar es actuar sentir es percibir.
4.2.4 Si destruyes la parte posterio del tallo cerebral destruyes la conciencia. Puede que nuca salgas de ese estado vegetativo
5 Neurodesarollo y educacion inicial Jairo Alberto Zuluaga Gomez
5.1 Introduccion
5.1.1 Parodiando el mundo feliz de Huxley
5.2 Historia de la Neurociencia
5.3 Las Herramientas de la Neurociencia
5.4 Modelos y Conceptos
5.4.1 Primer Escenario contextual Demografico El Nacimiento de una Nueva Diversidad
5.4.1.1 Variantes de la Primera Escena Las paradojas de la probreza
5.4.2 Segundo Escenario Contextual El espectro de la diversidad y la singularidad en el neurodesarrollo
5.4.2.1 ¿El vinculo Familiar Es o se Hace?
5.4.3 Tercer Escenario Contextual La multiculturalidad y las diversidades etnicas
5.5 Retomando el camino : la socializacion y la divulgacion del conocimiento cientifico
5.5.1 Los riesgos
5.6 Mitos y leyendas en Neurociencias
5.6.1 1.Plasticiad y periodos criticos del desarrollo
5.6.2 2. Diferencias funcianales y especializaciones en los Hemiferios cerebrales
5.6.3 3. Estilos Cognitivos y gimnasia cerebral
5.6.4 4. Las Neuronutrientes esa quimica magica de las superinteligencias
5.7 Convergencia: Las transcicion infantil hacia la escolaridad un reto actual de interpretacion
5.8 Que apropia la educacion de las neurociencias hoy
5.9 En los contextual de la ciencia
5.10 En los contextual de la salud y el desarrollo Huamano
5.11 En lo contextual de la neurociencias y la educacion
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