GENERACIÓN Z

Jose SalazarMoreno
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Description

Mind Map on GENERACIÓN Z, created by Jose SalazarMoreno on 02/25/2015.

Resource summary

GENERACIÓN Z
1 NACIDOS A PARTIR DE 1995
1.1 AFICIÓN POR LA TECNOLOGIA
1.1.1 LOCALIZADOS PRINCIPALMENTE EN
1.1.1.1 ESTADOS UNIDOS

Annotations:

  • Uso por parte de los padres de pulseras para medir el cambio de animo de sus hijos
1.1.1.2 JAPÓN

Annotations:

  • Combatir la tecnoadcción que presentan los jovenes en Japón ya que causa una desigualdad economica en el país 
1.1.1.3 SUECIA

Annotations:

  • Los niños se preparan por internet para el ingreso a hospitales
1.1.1.4 LONDRES

Annotations:

  • Los niños aprenden a progamar computador por su cuenta
2 ARGUMENTOS DE
2.1 OLIVER HOUDE

Annotations:

  • Profesor de psicologia
2.1.1 AFIRMA

Annotations:

  • Estos chicos adquieren y pierden algunas habilidades
2.1.1.1 HABILIDADES
2.1.1.1.1 ADQUIERE
2.1.1.1.1.1 VELOCIDAD

Annotations:

  • Rapida capacidad en la toma de decisiones, de acuerdo al entorno en el que se encuentra
2.1.1.1.1.2 AUTOMATISMO

Annotations:

  • El cerebro aprende a trabajar de una manera lineal
2.1.1.1.2 PIERDE
2.1.1.1.2.1 CAPACIDAD DE RAZONAR

Annotations:

  • Incapaces de tomar decisiones que los beneficien en un ambiente social
2.1.1.1.2.2 AUTOCONTROL

Annotations:

  • Se vuelven esclavos de sus adiccones a costa de dañar su salud fisica y mental
2.1.2 "APRENDE A RESISTIR"

Annotations:

  • Libro que habla acerca de como adaptar el aprendizaje a niños de la Generación Z
2.1.3 RESPONDE A PREGUNTAS COMO
2.1.3.1 ¿A QUÉ LLAMA USTED RESISTENCIA COGNITIVA?
2.1.3.1.1 HAY 3 SISTEMAS EN EL CEREBRO HUMANO
2.1.3.1.1.1 UNO RAPIDO

Annotations:

  • Rapido, intuitivo y automatico, altamente requerido en el uso de pantallas
2.1.3.1.1.2 UNO ARBITRARIO

Annotations:

  • Inhibe el pensamiento, cuando es necesaria la aplicaion de la logica y de la moral
2.1.3.1.1.3 UNO LENTO

Annotations:

  • este es mas lento, logico y reflexivo.
2.1.3.2 ¿COMO PUEDE TRADUCIRSE ESTO EN LA VIDA DE LOS NIÑOS?
2.1.3.2.1 PROCESO DE ADAPTACIÓN, UTIL PARA LECTURA Y MATEMATICAS

Annotations:

  • Ayuda a evitar respuestas impulsivas por parte de los niños, permitiendo que sean capaces de categorizar los temas, pero es lenta en su proceso de mauracion
2.1.3.3 ¿Y PUEDE TENER ALGUNA UTILIDAD SOCIAL ESTE MECANISMO CEREBRAL
2.1.3.3.1 AYUDA A LA TOLERANCIA POR MEDIO DE LA RESISTENCIA COGNITIVA
2.1.3.3.2 PERMITE EVITAR TOMA DE DECISIONES ABSURDAS

Annotations:

  • Como en la toma de decisiones importantes en las empresas
2.1.3.3.3 AYUDA A NO DEJARSE GUIAR POR LAS IDEAS SIN FUNDAMENTOS DE OTROS

Annotations:

  • Como las ideologias que llevan algunos politicos para hacerse con el poder
2.1.3.3.4 PERMITE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Annotations:

  • Capacidad de hallar su propio punto de vista para favorecer a otro
2.1.3.4 ¿ES DIFERENTE EL CEREBRO DE LOS NIÑOS NACIDOS EN LA ERA DIGITAL?
2.1.3.4.1 NO, USAN CIRCUITOS DIFERENTES

Annotations:

  • Usan principalmente el cortex prefrontal, para mejorar su capacidad de decisión y de adaptabilidad
  • Pero causa detrimento en su sintesis personal y capacidad cognitiva
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