Redes especializadas

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Curso Gestión en investigación y redes - Unidad 3 – Redes y comunidades de investigación - Mapa conceptual Colaborativo
Gerardo hoyos muñoz
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Gerardo hoyos muñoz
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Redes especializadas
  1. Gestión en investigación y Redes -Grupo 404026_2 UNAD
    1. Redes de Conocimiento basadas en la gestión del conocimiento: creación y organización para docencia e investigación universitaria
      1. Establece normas y técnicas en los procedimientos
        1. Cardona (1999) define el concepto de red como una estructura formal o informal conformada por personas que, utilizando diferentes canales de comunicación, comparten responsabilidades, conocimientos, trabajo, proyectos, recursos, documentos, productos y servicios,
          1. con el fin de crecer como equipo, como colectivo y lograr objetivos predeterminados.
        2. Gestión de Conocimiento (G.C)
          1. Requiere estrategias en temas de competitividad, innovación, a fin de solucionar problemas y generar especializaciones en nuevos bienes y servicios
            1. Implica trasferencia de conocimiento con lo cual se espera aporte al desarrollo en el campo intelectual
              1. Quienes asumen un papel importante son las instituciones de educación superior, que cuentan con los capitales humano, estructural y racional, permitiendo la construcción de modelos de investigación transdiciplinar aprovechando la tecnología, generando competitividad e innovación
            2. OVI . Red social Researchgate
              1. ResearchGate , es una red social para Científicos e investigadores de cualquier rama de la ciencia. Ofrece la posibilidad de dar a conocer publicaciones, formular preguntas, compartir experiencias así como también responder a ofertas de empleo.
                1. El punto de partida para el investigador es la creación de un perfil personal y a partir de él puede acceder a las aplicaciones especialmente diseñadas para el colectivo científico,
                2. ResearchGate Permite: Compartir publicaciones, ganando visibilidad permitiendo a la vez conectar y colaborar con otros investigadores, permite usarse como repositorio personal, obtención de estadísticas y métricas sobre su perfil y Colaborar y obtener ayuda de otros investigadores, resolviendo problemas de forma colaborativa
                  1. Ventajas: Fomenta la relación entre investigadores, aumenta la visibiolidad de las investigaciones
                  2. Redes de conocimiento. Ciencias de la Información
                    1. Características : Diversidad y globalidad, Utilidad y eficacia, sostenibilidad y participación
                      1. surgieron por la necesidad de intercambiar, potenciar, generar, compartir conocimiento; de concretar mediante una herramienta práctica, la gestión de ese intangible tan necesario en las organizaciones.
                        1. significativa actividad de creación y reproducción de conocimiento, estimulado por una gran cantidad de oportunidades de recombinación, transposición y sinergia.
                          1. La existencia de mecanismos para intercambiar y difundir el conocimiento que se genera.
                            1. El uso intensivo de tecnologías de la información y la comunicación.
                            2. OVI -El reto de investigar en equipo
                              1. Investigar en equipo implica cooperación, aunar diferentes perspectivas, unidad de ciencias en multidiciplinariedad
                                1. El cerebro del ser humano se queda corto para manejar el tonelaje de conocimiento, requiere buscar ayuda en a ciencia computacional, obteniéndose avances a grandes escalas
                                2. Conocimiento: conjunto de información, desarrollado en el contexto de una experiencia y transformado a su vez en otra experiencia para la acción Es el factor clave de la revolución tecnológica que se lleva a cabo, a consecuencia de su importancia para el desarrollo de ventajas competitivas dinámicas.
                                  1. Posee cuatro características especiales que son: Socialización: El contenido generado de este modo es el conocimiento compartido.
                                    1. Externalización: Este modo de conversión es considerado la llave o la clave para la creación de conocimiento, generando el conocimiento conceptual.
                                      1. Combinación: La combinación de conjuntos diferentes de conocimientos explícitos, a través de reuniones, documentos, conversaciones etc.
                                        1. Internalización: El conocimiento explícito es incorporado en la base del conocimiento tácito de las personas en forma de modelos mentales.
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