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ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN CON NIÑOS
ENCAMINADAS A LOS T.APH
- INTRODUCCIÓN
- Necesidades afectivas
- Sujeto-entorno(estados ánimo)
- Sujeto-entorno(estados ánimo)
- Cuando hablamos de niños, podemos
decir que los derechos del niño,
señalan, que tienen derecho intrínseco
a la vida, a la salud tanto física como
mental, además de ser protegidos
contra el maltrato infantil y el descuido.
- PROPÓSITO
- Este trabajo está enfocado en el
desarrollo del lenguaje oral, no
verbal, etc. que a su vez promueve la
capacidad de escucha y adquisición
de vocabulario y estrategias para
comunicarse mejor con los niños
- Este trabajo está enfocado en el
desarrollo del lenguaje oral, no
verbal, etc. que a su vez promueve la
capacidad de escucha y adquisición
de vocabulario y estrategias para
comunicarse mejor con los niños
- OBJETIVOS
- Desarrollar una serie de habilidades de comunicación de los padres con sus hijos y personal de salud.
..
- Identificar qué tanto conocen los padres a su hijos
- Promover el buen uso de la comunicación padres a hijos
y personal de salud
- Incentivar a los niños y niñas a participar en el juego de roles mediante el lenguaje que le permitan
identificarse a sí mismo y a los miembros de la salud
- Incentivar a los niños y niñas a participar en el juego de roles mediante el lenguaje que le permitan
identificarse a sí mismo y a los miembros de la salud
- Promover el buen uso de la comunicación padres a hijos
y personal de salud
- Identificar qué tanto conocen los padres a su hijos
- Desarrollar una serie de habilidades de comunicación de los padres con sus hijos y personal de salud.
..
- Necesidades afectivas
- Salud mental y trastornos del comportamiento en niños
- Características de los niños
- Temer a los extraños, a separarse
de sus padres, a la oscuridad, al
colegio... son miedos evolutivos.
- Temer a los extraños, a separarse
de sus padres, a la oscuridad, al
colegio... son miedos evolutivos.
- ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
- Importante y compleja
- Tener en cuenta
consideraciones
especiales
- Comunicación a tres bandas:
profesionales sanitarios, padres y
pacientes pediátricos
- Comunicación a tres bandas:
profesionales sanitarios,
padres y pacientes pediátricos
- Detectar barreras que dificultan
comunicación eficaz
- Importante y compleja
- Características de los niños
- JUSTIFICACIÓN
- Una atención más integral en atención prehospitalaria, donde la
comunicación hace parte de nuestra esencia y aveces no le
damos la importancia, cuando tratamos a los niños la
situaciones cambian, porque no es lo mismo de igual
manera debemos enseñar a los padres, por esta razón
debemos estar preparados.
- Una atención más integral en atención prehospitalaria, donde la
comunicación hace parte de nuestra esencia y aveces no le
damos la importancia, cuando tratamos a los niños la
situaciones cambian, porque no es lo mismo de igual
manera debemos enseñar a los padres, por esta razón
debemos estar preparados.
- BARRERAS DE COMUNICACIÓN
- Inicio inapropiado de la conversació
- Barreras lingüísticas
- Atención inadecuada
- Entorno inadecuado
- Falta de tiempo
- Barreras del receptor
- Actitud negativa
- Actitud negativa
- Barreras del receptor
- Falta de tiempo
- Entorno inadecuado
- Atención inadecuada
- Barreras lingüísticas
- Inicio inapropiado de la conversació
- ¿CÓMO COMUNICARNOS?
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