METODOLOGÍA

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TAREA Nº 3
Jesus Tarqui Perez
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Jesus Tarqui Perez
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METODOLOGÍA
  1. EL ENFOQUE METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN
    1. El enfoque de la investigación es cualitativo
      1. Y de corte descriptivo transversal
      2. TÉCNICA DE ANÁLISIS DE CONTENIDO
        1. De acuerdo con Andréu (2001) y Piñuel (2002), los pasos fundamentales de la técnica de análisis de contenido cualitativa son:
          1. Determinar el objeto o tema de análisis
            1. Determinar las unidades de análisis
              1. Determinar las categorías que se utilizarán
                1. Comprobar la fiabilidad del sistema de categorización
                  1. Inferir
                2. DETERMINACIÓN DEL OBJETO O TEMA DE ANÁLISIS
                  1. Este paso significa determinar qué se quiere investigar, en este caso de la investigación
                    1. ¿De qué manera el diseño instruccional de los cursos de la especializante en educación ambiental, inducen el proceso de aprendizaje colaborativo?
                  2. DETERMINACIÓN DE LAS UNIDADES DE ANÁLISIS
                    1. En la determinación de las unidades de análisis se debe establecer la Unidad de muestreo
                      1. Y que en este caso son los cuatro cursos de la especializante en educación ambiental
                        1. Diagnóstico y fundamentación de la educación ambiental
                          1. Planeación de la educación ambiental
                            1. Prácticas de la educación ambiental
                              1. Evaluación de la educación ambiental
                          2. DETERMINAR LAS CATEGORÍAS A UTILIZAR
                            1. Las unidades de análisis se colocan o caracterizan en categorías
                              1. La categorización es una operación de clasificación de elementos constitutivos de un conjunto por diferenciación tras la agrupación por analogías a partir de criterios previamente definidos
                                1. Clasificar elementos en categorías impone buscar lo que cada uno de ellos tiene en común con los otros
                              2. COMPROBAR LA FIABILIDAD DEL SISTEMA DE CATEGORIZACIÓN
                                1. COMPROBAR LA FIABILIDAD DEL SISTEMA DE CATEGORIZACIÓN
                                  1. La importancia de la fiabilidad procede de la seguridad de ofrecer que los datos han sido obtenidos con independencia del suceso, instrumento o persona que los mide
                                    1. Los datos fiables son aquellos que permanecen constantes en todas las variaciones del proceso analítico.
                                      1. LISTADO DE CRITERIOS Y CATEGORÍAS
                                        1. Diagnóstico y fundamentación de la Educación Ambiental
                                          1. Planeación de la Educación Ambiental
                                            1. Prácticas de la Educación ambiental
                                              1. Evaluación de la Educación Ambiental
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