Espacio donde se desarrolla
la comunicación y las
interacciones que
posibilitan el aprendizaje.
El docente los cosntruye con la
finalidad de que los alumnos
incrementen y adquieran
nuevos aprendizajes
Transformación en su
práctica
Ambiente afectivo social.
*expresión de sentimientos y
actitudes hacia los alumnos.
*respeto y confianza.*calidez,
empatía y apoyo
Favorece: Al desarrollo de identidad personal
*seguridad, habilidades sociales (cooperación
participación, amistad y aceptación). motivación y
mayor seguridad en el desempeño de aprendizajes.
Autoconcepto: Idea que
tiene acerca de sí mismo, en
relación con sus
características físicas,
cualidades y limitaciones, así
como el reconocimiento de
su imagen y cuerpo
Autoestima:
reconocimiento y
valoración de las propias
características y
capacidades.
Mantener un equilibrio de autoridad y
permisible genera en los alumnos la
doma de decisiones y responsabilidad
de sus actos
Intervención docente
Negociación de acuerdos y limites claros
reorganizar el espacio ( arreglado, limpio, atractivo,
etc.)
Transiciones de una actividad a otra.
aceptación, ser reconocido por el grupo
propiciar la amistad
Participación y cooperación
Ambiente democrático. participar en tareas comunes, cooperar, opinar y asumir responsabilidades.
Ambiente de respeto
tratar a los alumnos como personas
dignas de respeto, con derechos y
capacidad de aprender.
Trabajo
colaborativo.
Respeto y justicia se genera couando el
docente trata a los pequeños por igual en
las mismas circunstancias y en forma
diferenciada.