META COGNICION

Se entiende como “PENSAR SOBRE EL PENSAMIENTO” (Cheng, 1993 citado en Klingler & Vadillo, 2000: 84). El ser humano es capaz de resolver problemas y conflictos, tomar decisiones acertadas, buscar alternativas y reflexionar, todo ello contribuye a la adquisición de nuevos aprendizajes que se fortalecerán con la práctica de estrategias metodológicas.
1. EL CONOCIMIENTO METACOGNTIVO
  Annotations:
  - se refiere al conocimiento que una persona tiene frente a una situación determinada Cheng (1993 citado en KlinCgler y Vadillo, 200)
2. AUTOADMINISTRACION:
  Annotations:
  - se refiere a la habilidad de maniobrar, regular o controlar los recursos o estrategias cognitivas, con el propósito de controlar el éxito de una tarea o solución del problema. Cheng (1993 citado en KlinCgler y Vadillo, 2000)
3. ADEMAS INCLUYE
  1. PLANEACION
    Annotations:
    - Actividad previa a la ejecución, es la actividad que diseña el camino o rumbo de las acciones y estrategias a seguir; Brown (1987 citado en Soto, 2002).
  2. MONITOREO
    Annotations:
    - se entiende como una observación; aquí se determinará según el autor, si las personas aciertan un predecir su propia memoria y determinar el éxito en resolver tareas o problemas Brown (1987citado en Soto, 2002)
  3. EVALUACION:
    Annotations:
    - permite contrastar los resultados, implica valorar los resultados de la estrategia utilizada Brown (1987 citado en Soto, 2002)
  4. REVISION:
    Annotations:
    - se referirá al proceso de rectificación de la estrategia empleada, se determinará si esta es el empleador correcto, no se establecerá correcciones sobre la marcha Brown (1987 citadoen Soto, 2002)
FUNCIONES EJECUTIVAS
1. serie de procesos cognitivos necesarios para comportamientos o conductas dirigidas hacia un objetivo (Luria, 1966; Stuss & Benson, 1986).
  1. CONTROL EMOCIONAL
    Annotations:
    - Regula las emociones humanas.
  2. AUTO MONITORES
    Annotations:
    - Registro de nuestras acciones y pensamientos.
  3. FLUIDEZ VERBAL
    Annotations:
    - Capacidad de comunicación verbal con facilidad.
  4. MEMORIA DE TRABAJO.
    Annotations:
    - almacenamiento temporal, que facilita realizar varias funciones a vez.
  5. FLEXIBILIDAD
    Annotations:
    - Capacidad de hacer transiciones de un tema a otro, se divide en expontánea y reactiva.
  6. AUTOCONTROL
    Annotations:
    - Capacidad de contener o ceder un deseo o situación que puede generar un problema.
  7. INHIBICION
    Annotations:
    - Capacidad de resistencia los impulsos en el momento adecuado.
  8. INICIATIVA
    Annotations:
    - Capacidad de improvisar el inicio de una actividad, sin premeditarlo.
¿En qué contexto cotidiano se pueden aplicar las Funciones meta cognitivas y las Funciones ejecutivas? R/: Las funciones cognitivas son aplicadas desde el momento que se toman decisiones para la resolución de problemas, reflexionar, y adquirir nuevos aprendizajes, las funciones ejecutivas se van desarrollando de acuerdo a las actividades que se realizan.
1. ¿Se pueden deteriorar las habilidades meta cognitivas y las funciones ejecutivas (FE), de un ser humano? ¿Qué factores influyen para esto? R/: SI, una causa es el daño cerebral en las estructuras pre-frontales, otra causa puede ser la edad, el stress, que van afectando las FE.
2. ¿Qué papel juega lo sociocultural en las habilidades cognoscitivas superiores o complejas, así como en la meta cognición y las funciones ejecutivas? R/: Juegan un papel muy importante ya que las habilidades cognoscitivas superiores dependen del entorno y el ambiente que el niño crezca, podrá tomar buenas desiciones, razonar, solucionar problemas ,y poder fortalecer sus FE.

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