Martínez

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DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE
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DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE
1 DIMENSIÓN PERSONAL
1.1 Formación
1.1.1 Cualidades, carácteristicas y dificultades
1.1.2 con
1.1.2.1 Ideales, proyectos, motivaciones e imperfecciones
1.1.2.2 Individualida
1.1.2.2.1 Personalidad
1.2 Concepción del profesor
1.2.1 Analiza
1.2.1.1 Construcción del futuro
1.2.1.1.1 Ideales
1.2.2 Experiencia profesional
1.2.2.1 Vida cotidiana y el trabajo
1.2.2.2 Elección vocacional
1.2.2.3 Motivación y satisfacción
1.2.2.3.1 Éxito y fracasos
2 DIMENSIÓN INSTITUCIONAL
2.1 Trabajo del maestro
2.1.1 Conjunta
2.1.1.1 Interésés, habilidádes y conocimientos
2.1.2 Situación laboral
2.1.2.1 Salarios prestaciones, organización sindical y participacion
2.1.2.2 Proyectos personales
2.1.2.2.1 Saberes de una acción educativa
2.2 Sistema educativo
2.2.1 Sosialización personal
2.2.1.1 Aprendizajes
2.2.1.1.1 Rutinas de trabajo, relaciones sociales, concepción, tradiciones y costumbres
2.2.1.1.1.1 Modelos de gestión directiva y condiciones laborales
3 DIMENSIÓN INTERPERSONAL
3.1 E institucional
3.1.1 práctica educativa
3.1.1.1 Actividad humana
3.1.1.1.1 Relaciones involucradas
3.1.1.1.1.1 Dimensión interpersonal
3.1.1.1.1.1.1 Maestros, alumnos, padres de familia y directivos
3.2 Análisis
3.2.1 Reflexión
3.2.2 Destaca
3.2.2.1 Convivencia - relaciones interpersonales
3.2.2.1.1 Conjunto de
3.2.2.1.1.1 Aprendizajes para alumnos y maestros
3.2.3 Colaboración o rivalidad
3.2.3.1 Individualismo o solidaridad
3.2.3.1.1 La sumisión o la confianza
3.2.3.1.2 El diálogo o la arbitrariedad
3.2.3.1.3 Autonomía o independencia
3.3 Tipos de comunicación
3.3.1 Verbal
3.3.1.1 Escrita
3.3.1.2 Oral
3.3.1.3 Complemento
3.3.1.3.1 Gráfica
3.3.1.3.1.1 Fotografías, pinturas y obras de arte
3.3.1.3.1.1.1 Dan un mensaje y transmiten una idea
3.3.2 No verbal
3.3.2.1 Por medio de
3.3.2.1.1 La polemica
3.3.2.1.1.1 Uso físico de las personas
3.3.2.1.2 Movimientos corporales
3.3.2.1.2.1 Posturas, gestos y ademanes
4 DIMENSIÓN SOCIAL
4.1 Trabajo docente
4.1.1 Contexto
4.1.1.1 Histórico - político, cultural, económico y social
4.1.2 Conjunto de relaciones
4.1.2.1 Percivir y exprear
4.2 Análisis
4.2.1 Reflexión
4.2.1.1 Espectativas
4.2.1.1.1 Familia y sistema
4.3 Reformas
4.3.1 Modificación de articulos
4.3.1.1 Historicamente
5 DIMENSIÓN DIDÁCTICA
5.1 Tarea del maestro
5.1.1 Orientar y dirigir
5.1.2 Guía del saber
5.1.3 Facilita conocimientos
5.1.3.1 Crece el individuo
5.1.3.2 Analizar el conocimientos
5.1.3.2.1 Métodos de enseñanza
6 DIMENSIÓN VALORAL (VALÓRICA)
6.1 Principio ético
6.1.1 Valores
6.1.1.1 Creencias, actividades, convicciones e ideológia
6.1.1.1.1 Código valoral
6.1.2 Formación
6.1.2.1 Ideas, actividades e interpretación
6.2 Valorar relaciones humanas
6.2.1 Incondicional o inconciente
6.2.1.1 Actitudes y juicios
6.2.2 Especial conocimiento
6.2.2.1 Experiencia formativa
6.2.2.1.1 Investigación
6.2.2.2 Guiar la enseñanza
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