Las Categorías de Educación, Formacion y Pedagogía.

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Las Categorías de Educación, Formacion y Pedagogía.
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Las Categorías de Educación, Formacion y Pedagogía.
1 Organizar
1.1 Colectiva
1.1.1
1.2 Individual
1.2.1 Varian por culturas
1.2.1.1 Durkheim
1.2.1.1.1 Hay que mirar fuera de nosotros, mirar la historia, construir de arriba a abajo
1.2.1.2 Norbert Elias
1.2.1.2.1 Estrecha relacion entre los procesos de subjetivaciòn y de objetividad
1.2.1.2.1.1 Culturas occidentales
1.2.1.2.1.1.1 Tiempo
1.2.1.2.1.1.1.1 Luchas entre estado y iglesia
1.2.1.2.1.1.1.2 Fisico
1.2.1.2.1.1.1.3 Social
1.2.1.2.1.1.1.4 Subjetivo o individual
2 Demostrar
2.1 Periodos historicos
2.1.1 3 Modelos Pedagogicos
2.1.1.1 P. Disciplinarias
2.1.1.1.1 Siglo XVlll
2.1.1.1.1.1 Marx, Weber y Durkheim
2.1.1.1.1.1.1 Procesos de individualizacion
2.1.1.1.1.1.2 Categorias del pensamiento
2.1.1.1.1.2 Michel Foucault
2.1.1.1.1.2.1 Reorganiza
2.1.1.1.1.2.1.1 Poder disciplinario
2.1.1.1.1.2.1.1.1 Colegios
2.1.1.1.1.2.1.1.1.1 Lugares especificos
2.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1 Tecnologías Disciplinarias
2.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1 Vigilar y Castigar
2.1.1.1.1.2.1.1.1.2 Jesuitas
2.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1 Estudiante

Annotations:

  • El estudiante trabaja unos minutos con el maestro para luego trabajar sin vigilancia con el resto de estudiantes
2.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1 Jerarquia del saber o capacidades
2.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.2 Valores y meritos
2.1.1.1.1.2.1.1.1.3 Instituciones examinadoras
2.1.1.1.1.2.1.1.1.3.1 Normalizadores
2.1.1.1.1.2.1.1.1.3.1.1 Afecta
2.1.1.1.1.2.1.1.1.3.1.1.1 El campo del saber
2.1.1.1.1.2.1.1.2 Ejercito
2.1.1.1.1.2.1.1.2.1
2.1.1.1.1.2.1.1.3 Represion
2.1.1.1.2 Formacion a traves de oficios
2.1.1.2 P. Correctivas
2.1.1.2.1 Principios siglo XX
2.1.1.2.1.1 Roussseau
2.1.1.2.1.1.1 Principios
2.1.1.2.1.1.1.1 Fraternidad, Igualdad y libertad
2.1.1.2.1.2 Maria Montessori
2.1.1.2.1.2.1 Escuela Nueva
2.1.1.2.1.2.2 Modelo busca
2.1.1.2.1.2.2.1 Concentración, Pereverancia y la autodisciplina
2.1.1.2.1.3 Ovidio Decroly
2.1.1.2.1.3.1
2.1.1.2.1.3.2 Basado en
2.1.1.2.1.3.2.1 Temas de interes del niño
2.1.1.2.1.3.2.1.1 Mediante
2.1.1.2.1.3.2.1.1.1 Percepción
2.1.1.2.1.3.2.1.1.2 Sensación
2.1.1.3 P. Psicologicas
2.1.1.3.1 Actualidad
2.1.1.3.1.1 Jean Piaget
2.1.1.3.1.1.1 Escuela Nueva
2.1.1.3.1.1.2 Desarrolla
2.1.1.3.1.1.2.1 Teoría sobre aprendizaje de los conceptos
2.1.1.3.1.1.2.1.1 Promueve
2.1.1.3.1.1.2.1.1.1 Conocimiento del desarrollo del niño
2.1.1.3.1.1.2.1.1.1.1 Basado en 4 etapas
2.1.1.3.1.1.2.1.1.1.1.1 SENSORIO-MOTRIZ
2.1.1.3.1.1.2.1.1.1.1.2 PREOPERATORIOS
2.1.1.3.1.1.2.1.1.1.1.3 OPERACIONES CONCRETAS
2.1.1.3.1.1.2.1.1.1.1.4 OPERACIONES FORMALES
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