Anatomía, Funciones Corticales y adquisición del
lenguaje- Por Delfina Cohen- Uenicmlk
Annotations:
Los distintos fines que se pueden alcanzar mediante el uso social de la lengua se conocen como funciones del lenguaje.
Función expresiva o
emotiva:
Annotations:
El emisor predomina sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación ya que hace referencia a lo que siente, a su yo íntimo.
Para transmitir la función emotiva existen expresiones exclamativas o desiderativas y los sufijos apreciativos.
"Quisiera salir bien en el examen."
"Me siento mal."
"Ojalá que no llueva."
Función conativa o
apelativa
Annotations:
Está centrada en el
receptor, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.
Usualmente se pretende provocar una reacción en el receptor. Es decir, queremos que haga o deje de hacer algo.
"Tráeme café."
"Deja de hacer ruido."
"Llama ahora mismo y compra este mágico producto."
Función poética o
estética
Annotations:
Está centrada en el
mensaje y en la forma en que se construye.
En este caso, no sólo es
importante la información sino también la estética del mensaje.
"A veces te sueño, a veces también."
"Escribo en defensa propia."
"La luna viene esta noche con regia bata de cola."
"Más amor, por favor. "
Función fática
Annotations:
Está centrada directamente en el canal de comunicación, es decir, en el conducto físico por donde circula el mensaje.
Pretende garantizar el mantenimiento de la comunicación y el contacto con el interlocutor.
Se da cuando se emplean ciertos elementos lingüísticos para indicar que el hilo comunicativo no se ha interrumpido y también cuando se quiere comenzar una comunicación.
" ¿me sigues?"
"¿me entiendes?"
"¿me escuchaste?"
"Anjá, anjá"
"Ujum."
"¿no?"
Función referencial o representativa
Annotations:
Está centrada en el contexto o referente.
Ocurre cuando el emisor informa con objetividad, sin juicios valorativos, sobre algún hecho, acción o idea.
El emisor no expresa sus emociones ni pretende actuar sobre el receptor: se limita a transmitir información sobre la realidad.
El vocabulario es objetivo y neutral.
Los gatos son felinos.
El clima permanecerá inestable por los próximas días.
El concierto del pianista será el 14 de marzo.
Función metalingüística
Annotations:
Está centrada en el código, es decir, en la lengua respectiva de la que se habla.
La función metalingüística se manifiesta cada vez que el emisor usa la lengua para
hablar de sí misma.
Ocurre cuando los oyentes, que quieren comprender el sentido completo del mensaje, echan mano
de conocidas fórmulas metalingüísticas tales como "qué quieres decir
cuando dices…", "exactamente qué quieres decir", “¿podrías
precisar?" y otras similares.
También lo podemos observar cuando los hablantes quieren explicarse mejor y dicen: "mejor dicho", "dicho en otras palabras", "es decir..."
En los primeros estadios los niños reproducirían
todos los sonidos de todos los idiomas y los padres
reforzarían selectivamente, a través de la atención o
aprobación, lo que correspondiera a la lengua nativa.
Una vez que el niño fuera capaz de
hablar, podría producir una emisión
Ejemplo:: El niño pide pan y podría
ser reforzado al recibir lo que pide
El refuerzo puede ser físico o verbal,
este refuerzo selectivo daría como
resultado la producción de palabras
Innatista
Para los innatistas el
lenguaje es innato, nace
con cada persona o niño.
Vygotskyana
El desarrollo del niño en el lenguaje hablado,
escrito y de los sistemas numéricos es
equiparado a los cambios culturales en el
uso y dominio de esos sistemas de signos
El niño interioriza los procesos
mentales que inicialmente se harían
evidentes en las actividades sociales,
pasando del plano social al individual
Bruner
El niño aprender hablar ´por la interacción con la madre
Órganos centrales del lenguaje
Médula espinal
Tronco del encéfalo
Cerebro
Cerebelo
Área
receptiva(regulación del
lenguaje expresivo)
Lóbulo temporal
Procesamiento auditivo del cerebro
Las áreas de Heschl y de Wernicke
Lóbulo occipital
Permite la identificación visual
de las imágenes linguisticas
Lóbulo parietal
Integración de estímulos
visuales y auditivos
Circunvolución
supramarginal y angular
Órganos periféricos
Receptores
Ojo
Oído
Expresivos o motores
Aparato fonoarticulador
Área expresiva(motivación linguistica, articulación
verbal de las palabras y la escritura
Componentes corticales
Área prefrontal
Genera estrategias para la comunicación
verbal, oral y escrita
Área de Broca
Organización motora, codificación del habla y
coordina la actividad de los musculos
Corteza motora primaria
Funcionam,iento motor: Habla(movimientos
bucofonatorios:para pronunciar las palabras) y la escritura
Componentes extracorticales
Talámo
Interviene en la red asociativa que conecta las
áreas de lenguaje comprensivo y expresivo
Ganglios basales
Interviene en la regulación de la fluidez del
lenguaje oral, permite la coordinación de
las secuencias motoras del lenguaje
Cerebelo
Coordina la fluidez de los movimientos de la
articulación del lenguaje oral y la escritura
Tronco encefálico
Se encarga del nivel de alerta del organismo
para permitir la activación linguistica