Organização escolar no contexto da consolidação do modelo agrário-exportador dependente (1549-1808)

Jacilene  Silva da Cruz
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Jacilene  Silva da Cruz
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Organização escolar no contexto da consolidação do modelo agrário-exportador dependente (1549-1808)
1 Fase Pombalina
1.1 Modernização da Cultura
1.1.1 Fiscalização das atividades coloniais
1.1.1.1 Metropolitanos X Colonizados
1.1.1.1.1 Educação primária
1.1.1.1.1.1 Família
1.1.1.1.1.1.1 Escola
1.1.1.2 Manutenção de poder
1.1.1.2.1 Retrocesso filosófico

Annotations:

  • O novo não surge pela tradição.
1.1.1.2.1.1 Educação a serviço da ordem
1.1.1.2.1.2 Eduacação Alienada a realidade
1.1.1.2.1.2.1 Imitação

Annotations:

  • Pela imitação nunca seremos pontência.
1.1.1.2.1.2.1.1 Viradeira

Annotations:

  • Em 2020 retornar para 1964 para resolver os problemas do governo de 2016.
1.1.1.2.2 Nobre primaz
1.1.1.2.3 Pelo e para o estado
1.1.1.2.3.1 Fiscalização do Ensino
2 Política Colonizadora
3 Fase Jesuítica
3.1 Plano de Estudo
3.1.1 De Ratio
3.1.1.1 Educação Feminina
3.1.1.1.1 Prendas e boas maneiras
3.1.1.2 Curso de Humanidades
3.1.1.2.1 Filosofia
3.1.1.2.1.1 Teologia
3.1.2 De Nóbrega

Annotations:

  • Manutenção metodológica. 
3.1.2.1 Aprendizado do português
3.1.2.1.1 Doutrina cristã
3.1.2.1.1.1 Ler e escrever
3.1.2.1.1.1.1 Gramática latina
3.1.2.1.1.1.2 aprendizado profissional
3.2 Conversão
3.2.1 Aldeamento
3.2.1.1 Projeto Pedagógico
3.2.1.1.1 Aculturação
3.2.1.1.1.1
3.2.1.1.1.2
4 Educação indígena
4.1 Processos tribais
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