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MODELOS DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

Description

Cabe mencionar que investigar en educación “es el procedimiento más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo un análisis científico” (Best, 1972). “Consiste en una actividad encaminada hacia la creación de un cuerpo organizado de conocimientos científicos sobre todo aquello que resulta de interés para los educadores” (Travers, 1979).
Henry Peña Montes
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Henry Peña Montes
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MODELOS DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
  1. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
    1. Autores: Aristóteles, Gottfried Achenwall, William Playfair, Karl Pearson, Frank Raphael Weldon y Francis Galton
      1. finales del siglo XIX ha nacido
        1. La estadística
          1. Durante la década de 1950
            1. surgen diversas encuestas, experimentos, revistas científicas, diseños, etcétera
            2. siglo XX
              1. surgen mediciones y análisis multivariados
          2. hipotético-deductivo
            1. Realizar mediciones y predicciones exactas del comportamiento regular de grupos sociales
              1. Preguntas de investigación delimitada
                1. Identifica variables exactas
                2. explicar las causas de los fenómenos, confrontar teoría y praxis, detectar discrepancias, analizar estadísticamente, establecer conexiones y generalizaciones
                  1. Lógica deductiva
                    1. Datos basados en comprobación estadística
                      1. Independencia y neutralidad del investigador y fenomeno
                        1. Software para análisis de datos
                        2. Positivismo, neopositivismo, pospositivismo
                      2. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
                        1. Inductiva-interpretativa
                          1. libertad metodológica, la existencia de múltiples metodologías en vez de una rigurosa
                            1. describir e interpretar sensiblemente exacta la vida social y cultural de quienes participan
                              1. Preguntas de investigación mas generales
                                1. Datos No reducidos a valores numéricos
                                  1. Interdependencia relación investigador y fenómeno
                                  2. Delimitación menos precisa
                                    1. Identifica conceptos esenciales
                                      1. Lógica inductiva
                                      2. Fenomenología, constructivismo, naturalismo, interpretativismo
                                      3. Autores: Vidich y Lyman, Lincoln y Denzin, Creswell, Albion Small, William Isaac Thomas, Florian Znaniecki y el filósofo George Herbert Mead, John Elliot
                                        1. finales del siglo XIX y sobre todo en el comienzo del siglo XX
                                          1. la descripción y medición de variables sociales
                                            1. Triangulación en la investigación cualitativa y la investigación-acción deliberativa
                                              1. Software para análisis cualitativo
                                      4. INVESTIGACIÓN MIXTA
                                        1. Autores: Sam Sieber, Trend, Jick, Hernández Sampieri y Mendoza
                                          1. “Mezclando métodos cualitativos y cuantitativos: La triangulación en acción”
                                            1. Multimetodología. Se utiliza siempre que el problema de la investigación pueda ser aclarado de mejor forma
                                          2. su capacidad de obtener información acerca de un problema de investigación del que se tiene poco conocimiento
                                            1. Variedad de nuevos instrumentos metodológicos tanto cuantitativos como cualitativos
                                              1. Evolución de las nuevas tecnologías para accesar y utilizar las herramientas metodológicas
                                                1. La comunicación a través de las distintas ciencias y disciplinas
                                                2. Diseño experimental, datos cualitativos y análisis de contenido cuantitativo y cualitativo
                                                  1. Diseño experimental, datos cualitativos y análisis estadístico
                                                    1. Indagación naturalista (cualitativa), datos cualitativos y análisis estadístico
                                                      1. Indagación naturalista, datos cuantitativos y análisis estadístico
                                                3. Pospositivismo y el constructivismo

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