CALIDAD EDUCATIVA (CE):

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Análisis resumido

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CALIDAD EDUCATIVA (CE):
1 UN ANÁLISIS SOBRE LA ACOMODACIÓN DE LOS DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EMPRESARIAL A LA VALORACIÓN EN EDUCACIÓN.
2 José Alfredo Díaz Palacios.
3 Trasciende fronteras. Naciones de primer orden toman partida sugiriendo reacomodación de los nuevos istemas educativos del resto del continente
3.1 Acomodación casi improvisada con fines mercantilistas de calidad empresarial (gestión de la calidad) a empresa educativa
4 Mejoramiento atendiendo: Cambio social, comportamiento económico, globalización.
4.1 Modernizar la educación (Mejía) TECNOCRACIAS INTERNACIONALES con su modelo hegemónico basado en estándares y competencias
4.1.1 Cambio en la evaluación de la calidad en educación y de sus sistemas de revisión y certificación
4.1.1.1 Acciones educativas con revisiones desde hace más o menos tres décadas observando inicialmente empresas japonesas con la mejora del producto y satisfacción del cliente (Giraldo 2007). En los 80 USA y Reino unido procuran el concepto de CE.
4.1.1.1.1 Proyecto internacional expansionista (Molina & García) con peligro de pérdida de soberanía y autodeterminación de las naciones.
4.1.1.2 Moda de la calidad Europa (Berhge 1998)-Normas ISO 9000 ISO 9001 o ISO 9002
4.1.1.2.1 Colombia desde el 2000 comienza a certificar desde lo netamente empresarial
4.1.1.2.1.1 A mayores logros mayor calidad en el servicio (acreditación
4.1.1.2.1.1.1 Estamos dentro y apretados...
4.1.1.2.2
4.1.1.2.2.1 ¿De qué lado están? ¿Afuera o dentro?
4.1.1.3 Se olvidan los propósitos educativos de crear una escuela que atiende productos no terminados
4.1.1.3.1 Se clasifican instituciones y docentes
4.1.1.4 Se vulneran características de institución pública y entidad neutral.
5 Indicador que permite justificar los planes y reformas requeridos y aplicados en el sistema educativo desde las normas
6 Referente junto con la evaluación para demostrar el fracaso de los países que han buscado el desarrollo por la vía de la educación.
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