Detección del maltrato infantil en la Facultad de Odontología

Daniel Arrubla
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Detección del maltrato infantil en la Facultad de Odontología
1 Intervienen factores:
1.1 Extrínsecos
1.1.1 Ontosistema
1.1.1.1 El niño: biología y psicología
1.1.2 Mesosistema
1.1.2.1 Entrecruzamiento de microsistemas
1.1.3 Microsistema
1.1.3.1 Roles y actividades del niño en su medio inmediato: familia, escuela, entre otros
1.1.4 Macrosistema
1.1.4.1 Patrones culturales: creencias, ideologías, valores, sistemas políticos, económicos, organizaciones sociales y comunitarias
1.1.4.1.1 Representaciones sociales
1.1.4.1.2 Obligaciones legales y profesionales
1.1.5 Exosistema
1.1.5.1 El niño no está como participante activo, pero sus eventos influyen en su desarrollo: espacio laboral de los padres, vínculos entre familias y comunidad
1.2 Intrínsecos
1.2.1 Capacitación
1.2.1.1 Conocimientos adquiridos
1.2.2 Procesos, procedimientos y protocolos
1.2.2.1 Diagnóstico: H.C., exploración física, exámenes complementarios y datos sociales
1.2.2.2 Notificación: reporte, registro de casos, servicios sociales
1.2.2.3 Intervención: ayuda y seguimiento
1.2.3 Escenario de atención clínica
1.2.3.1 Tiempo
1.2.3.2 Modo (intencionalidad)
1.2.3.2.1 Detección del clínico
1.2.3.2.2 Menor que reporta
1.2.3.3 Lugar

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