SELECCIONAR

Yury Tavera
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Yury Tavera
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Análisis de la selección de material
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SELECCIONAR
1 Elegir cosas de preferencia
1.1 Escoger libros
1.1.1 No se restringe
1.1.1.1 Se valoriza
2 Conectar a los lectores con los libros
2.1 Posiciones
2.1.1 Consumidor
2.1.2 Práctica
2.1.3 Juez
3 La Biblioteca Pública
3.1 Provee
3.1.1 Todo tipo de datos
3.1.2 Conocimiento
3.2 A cada edad
3.2.1 Material correspondiente
3.2.1.1 Avance tecnologico y evolución social
3.2.1.1.1 Memoria e imaginación humana
4 Ser activo en la sociedad
4.1 Realizar
4.1.1 Cambio social
4.2 Formar al lector
4.2.1 Crítico
4.2.2 Selectivo
4.2.3 Creativo
4.3 En su entorno
4.3.1 Histórico
4.3.2 Socioeconómico
4.3.3 Político
4.3.4 Cultural
5 Autonomía en la lectura
5.1 Complementaria
5.2 Literatura
5.2.1 Expresión artística del ser humano
5.2.1.1 Por medio de la palabra
5.2.1.1.1 Trascendental
5.2.1.1.2 Creadora
5.2.1.1.3 Poética
5.2.2 Infantil
5.2.2.1 Escrita o no para ellos
5.2.3 Juvenil
6 Conocer las necesidades
6.1 Libros que las cubren
6.1.1 No evaluación de materiales
6.1.1.1 Fracaso en la obtención de materiales
6.2 Especificar la selección
6.2.1 Requiere
6.2.1.1 Ser buenos lectores
6.2.1.1.1 Apoyarse en grupo
6.2.1.1.2 Fuentes externas
7 Satisfacer
7.1 Objetivos y propósitos
7.1.1 Plan institucional
8 Criterios
8.1 Calidad literaria
8.1.1 Estilo del autor
8.2 Vocabulario
8.2.1 Elección de palabras
8.2.2 Regionalismos
8.3 Traducciones y adaptaciones
8.3.1 Conservar
8.3.1.1 Calidad literaria
8.3.2 Versos libres
8.4 Valores estéticos
8.4.1 Riqueza de las palabras
8.4.1.1 Variaciones
8.4.1.2 El lector se
8.4.1.2.1 Emociona
8.4.1.2.2 Siente
8.4.2 Creación imágenes
8.5 Lenguaje
8.5.1 Construcción de frases
8.5.2 Explorar la imaginación
8.6 Versiones integras
8.7 Tensión
8.7.1 Envolver al lector
8.8 Resistencia
8.8.1 Ilustración
8.8.2 Encuadernación
8.8.3 Textura
8.8.4 Comodidad para leer
9 La poesía
9.1 Provoca
9.1.1 Humaniza los sentidos
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