Modelo Pedagógico EVA

Anita Cecilia
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Modelo Pedagógico EVA
1 Componentes del Modelo Pedagógico en el aula
1.1 Las propuestas metodológicas hacen énfasis en:
1.1.1 Periodo de adaptación durante la primera semana
1.1.2 Desarrollo de estrategias
1.1.3 implementasión de estrategias
1.1.4 formación de los estudiantes
1.1.4.1 Se espera formar individuos con la capacidad para aprender a conocer, aprender hacer, y aprender a ser
1.1.5 Proceso de aprendizaje
1.1.5.1 Planteamos que los ambientes educativos virtuales deben estructurarse de tal forma que propicien el desarrollo de procesos constructivos de cada individuo
1.1.6 Ambiente de aprendizaje
1.1.6.1 Es muy fundamental un proceso de constricción de sentido donde la comprensión se construye socialmente
1.1.7 Proceso de evaluacion y seguimiento
1.1.7.1 Aquí busca básicamente mantener a los estudiantes y a los docentes informados sobre el desarrollo de actividades de aprendizaje sobre el nivel de rendimiento
1.1.8 Interaccion docente-alumno
1.1.8.1 El actor principal de este proceso es el estudiante y la función principal del docente debe ir vinculada los procesos de construcción del alumno con el saber (aprender a aprender)
2 Condiciones Operativas del Mundo
2.1 La enseñanza­aprendizaje  esta organizada  de tal forma  que  permite el desarrolo  de  la  metodología de estudio  planteada  por cada  docente.
2.1.1 Guía  del  Alumno:  Esta sección suministra información detalada  sobre  las  características  generales  de la  educación virtual
2.1.2 Contenidos: En  esta  sección se  plantean los  objetivo  de aprendizaje  y  una  conceptualización  de  cada tema  con el fin de ubicar al alumno dentro  de la  estructura o  configuración general de la temática que  se habrá de estudiar y  familiarizarlo con su argumento central.
2.1.3 Cronograma: En  esta sección se  definen los tiempos  necesarios  para  las  diferentes actividades que se deben cumplir en el curso
2.1.4 Enlaces: En  esta  sección se  incluyen  direcciones  electrónicas  que  permiten localizar materiales de apoyo y de referencia proveniente de diversas fuentes  como  sitios  en Internet, libros  y  revistas  digitales y  bases  de datos como  ProQuest, Infotrac, Ebsco, entre otras
2.1.5 Medios de comunicación: Esta  sección provee diversas herramientas  como  un correo electrónico, foros de discusión públicos y privados asincrónicos, seis  aulas  virtuales  de charlas  y  una  pizarra  digital sincrónica
2.1.6 Información del Alumno: En esta sección el docente y los estudiantes pueden  acceder a las  páginas  personales  de los integrantes  del curso  y  consultar la  hoja  de vida que  cada  uno  haya  publicado.
3 Estrategias Metodológicas Básicas
3.1 La propuesta metodológica  para  el  desarrolo  de las  actividades  en  aula  virtual,  tendrá en cuenta los  elementos  de construcción colectiva  del conocimiento,  diálogo de saberes, reflexión­acción­reflexión, discusión y  consenso,  valorando especialmente los aportes y construcción de conocimiento de los estudiantes.
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